观察人物特点，写

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1、观察人物特点，写出人物个性写作课七年级语文（下册）第一单元确山县第二初级中学董海龙观察人物特点，写出人物个性本单元四篇文章写了中外古今的人物。虽然这些人物所处的时代、环境不同，但都有特点，各具个性，因而能留给人们不同的鲜明印象：像高尔基笔下乐观坚毅的外祖母；像阿累笔下“痩”的叫人担心但又顽强坚毅的鲁迅先生；像魏巍笔下温柔而又美丽的蔡芸芝老师；像《宋史》中勤奋、坚定、沉着、镇定的赵普。观察人物特点，写出人物个性习作目标：1、掌握通过观察去捕捉人物特点的方法。2、学会运用恰当的描写手法写出人物的特点。观察人物特点，写出人物个性习练方法：1、自找自评欣赏美文请同学们展示平时读的名著或作文书中精

2、彩的人物描写，然后自己评价运用哪种人物描写。观察人物特点，写出人物个性习练方法：2、你写我评小试牛刀全班学生分成两个大组，第一组速描写不同年龄段人物突出其特征；第二组速描写不同职业的人物特征。然后进行展示，由对应组进行评价。观察人物特点，写出人物个性习练方法：3、走进生活提升自我学生走进生活，开放课堂，老师与学生，学生与学生之间进行一次现场采访，看你所想看，听你所想听，问你所想问。然后进行速描写你所采访的人物的特征，展示自己的文章，看谁写的生动、形象、有个性。观察人物特点，写出人物个性习作点拨：怎样写一个个性鲜明的人物，怎样让人物有血有肉，栩栩如生，动人心弦呢？（观察）1、通过人物的肖像

3、写人。人物的肖像主要指人物的外貌，包括人物的容貌、服饰、姿态、和神情等。肖像描写可以写人物的静态，也可以写人物的动态。观察人物特点，写出人物个性习作点拨：怎样写一个个性鲜明的人物，怎样让人物有血有肉，栩栩如生，动人心弦呢？（倾听）2、通过人物的语言写人。人物的语言要个性化，能表现人物的出身、教养、经历、和性格，让人读了如闻其声，如见其人。鲁迅先生指出：“人物语言的描写，能使读者由说话看出人来。”观察人物特点，写出人物个性习作点拨：怎样写一个个性鲜明的人物，怎样让人物有血有肉，栩栩如生，动人心弦呢？（观察）3、通过人物的行动写人。人物的行动要符合生活的本质，符合性格发展的逻辑。可以选择具体

4、的、富有特征的行动来显示人物的性格和心理活动。茅盾说：“人物的性格必须通过行动来表现。”观察人物特点，写出人物个性习作要求：以“他（她）是位性格_____的人”为题，写一段小短文。通过多角度反映人物个性特点。观察人物特点，写出人物个性习作小结：观察人物特点，写出人物个性。观察、倾听、观察，运用恰当的人物描写方法，让人物真正生动起来，鲜活起来，观察人物特点，突出人物个性。