2018部编版九年级道德与法治上册22创新永无止境教案

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1、部编版道德与法治九年级上册第一单元第二课第二框创新永无止境教案课题第二课第二框创新永无止境单元第一单元学科道德与法治年级九年级学习目标情感态度价值观：能够意识到中国科技创新之路任重道远，增强忧患意识，自觉融入大众创业、万众创新之中知识与能力：知道建设创新型国家的原因和做法；充分认识教育的重要性；全面认识万众创新过程与方法：通过对科技创新、教育的重要性的学习，理解科教兴国战略的现实意义，培养创新能力和实践能力重点建设创新型国家的原因和做法难点充分认识教育的重要性；全面认识万众创新教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图部编版道德与法治九年级上册第一单元第二课第二框

2、创新永无止境教案课题第二课第二框创新永无止境单元第一单元学科道德与法治年级九年级学习目标情感态度价值观：能够意识到中国科技创新之路任重道远，增强忧患意识，自觉融入大众创业、万众创新之中知识与能力：知道建设创新型国家的原因和做法；充分认识教育的重要性；全面认识万众创新过程与方法：通过对科技创新、教育的重要性的学习，理解科教兴国战略的现实意义，培养创新能力和实践能力重点建设创新型国家的原因和做法难点充分认识教育的重要性；全面认识万众创新教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图情境导入明确目标1.播放图片：手机的变迁史2.出示课题3.出示学习目标学生观看，思考从直观事

3、物入手，直接切入“创新永无止境”这问题引领自主学习1＞请同学们用10分钟的时间，自读课本20-28页，完成学案。（后附学案）O山糸普安公安学生自读课本，完成学一课题。培养学生的自学能力案，核对答案,合作探究一、我国的科技国情学生思考讨培养学生的思考能力提升1.播放视频：美拟重建第第二舰队，应对大国论能力表达能力(-)竞争。班内展示创新强国追问：通过视频，说一说国与国之间综合国力竞培养学生的感知争的决定性因素是什么？（科技创新能力）学生观看思能力过渡：那么，我国的科技创新能力如何呢？考2、出示一组图片，（天眼、载人航天、蛟龙号、学生举例子培养学生多角度复兴号、快递

4、等）说出身边的思考问题的意识追问：这些图片说明了什么？（优势）创新行为。和思维。3、出示表格：通过对比，你还能得出什么结论？学生根据图从整体上看，我国还面临科技创新能力不强、科片和感受，说技发展总体水平不高、科技对经济增长贡献率低出自己对创培养学生读图分于发达国家水平等问题。（劣势）新的看法。析能力追问：为什么我国要加快建设创新型国家？学生看图思（1）科技创新能力已经成为综合国力竞争的决考问题定性因素。（2）从整体上看，我国还面临科技创新能力不强、科技发展总体水平不高、科技对经济增长贡献率低于发达国家水平等问题。过渡：如何建设创新型国家？培养学生的思维二、建设创

5、新型国家能力和分析能力K播放视频：《科教兴国战略的提出》学生观看视追问：为什么科技、教育对创新型国家的的频思考问题建设如此重要?并讨论回答让学生体会和理解教育的重要学生看完视频后思考中国教育现状和未来学生思考问题并从中体会自主创新的重要性看图片思考问题性。人才（劳动者素质）►科技、教育2、播放视频：实现教育公平，让山区孩子成有用之才。追问：设想一下，未来教室是什么样子的呢？小结：百年大计，教育为本。3、播放图片：（中国自主创新的品牌）追问：这些事关国家生存和发展的重要器物我们为什么不能直接从外国购得？说明了什么？4、出示一组图片（国家科技奖励大会、奖励制度、）追

6、问：从图片中体会，要建设创新型国家，应该怎么做？小结：①必须落实科教兴国战略和人才强国战略，②坚持自主创新走中国特色自主创新道路③必须加快形成有利于创新的治理格局和协同机制，搭建有利于创新的活动平台和融资平台，营造有利于创新的舆论氛围和法治环境。合作探究让学生体会感现能力提升在是大众创业、