部编版《道德与法治》九年级上册22《创新永无止境》教案

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1、第2课时创新永无止境「冬教学目标》"知识目标(1)认识科技创新已经成为综合国力竞争的决定性因素。(2)7解我国科技现状；明确科教兴国战略的内涵。能力目标通过相关事实，理解建设创新型国家，弘扬创新精神是时代赋予我们的责任。情感态度与价值观目标理解实施科教兴国战略的现实意义，感受科技创新、教育创新的必要性；感受创新重任，培养创新意识和能力。「冬教学重点难点》j重点：建设创新型国家。难点：万众创新是时代赋予的机遇也是种责任。教法：情景设置，引导讲解。学法：自学、合作探究。教学方法》“教学过程》「(一)情

2、景导入生成问题仁展示苹果手机更新换代历程。/I■BB,2007苹果1,2008苹果3G,2010苹果4,2012苹果5nWOGoa■,2014苹果6,2016苹果72.教师导入：iPhone的10周年，第一代iPhone于2007年1月9日由苹果公司前首席执行官史蒂夫・乔布斯发布。2017年1月9日推出iPhone8,OLED手机，短短的10年，苹果手机的功能发生了翻天覆地的变化，正像在乔布斯逝世时候苹果发布的声明所说：“乔布斯的才华、激情和精力是苹果不断创新的源泉，世界因为乔布斯而变得更好。”通

3、过苹果手机更新换代，你有哪些感悟？3.学生回答，导入新课。知识点一创新强国（二）自主学习梳理新知1.科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。2.我国科技现状是怎样的?3.建设创新型国家，必须落实科教兴I战略，将科技和教育摆在经济社会发展的重要位置，把经济建设重心转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来.加速实现国家的繁荣昌盛。4.教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、培养创新型人才、促进人的全面发展的根本途径。5.建设创新型国家，要增强自主创新能力，坚持自主创新、重点跨越、支撑

4、发展、—引领未来一的方针.坚定不移地走中国特色自主创新道路。知识点二万众创新6.一企业—是社会创新的重要力量。提升创新能力是一企业持续发展之基、市场制胜之道。7.拥有创新精神的表现有哪些？&创新的时代，既要尊重一他人的知识产权.又要学会保护自己的知识产权。9.创新的目的是增进人类福祉一•让生活更美好。（三）合作探究提升能力探究一：创新强国材料一近年来，我国在载人航天、载人深潜、基因工程、高性能计算机、量子信息、3D打印等领域取得了重大突破，我们在世界民族之林中更加自信。材料二如表为2010—201

5、6年我国研究与试验发展（R&D）经费支出与经济发展情况年份项目2010年2012年2016年R&D经费支出（亿元）70631024015676.7国内生产总值（GDP）（亿元）401513519322744127R&D经费支出占GDP的比重（%）1.761.972.11科技进步贡献率（%）52.257.5（注：R&D经费支出占GDP比重是目前国际通用的衡量科技活动规模、科技投入水平和科技创新能力高低的重要指标。目前，发达国家和地区该指标平均水平为3%；世界上创新型国家科技进步对经济发展的贡献率在7

6、0%以上，对外技术依存度30%以下。）材料三改革开放30多年来，我国经济快速发展主要源于发挥了劳动力和资源环境的低成本优势。与低成本优势相比，技术创新具有不易模仿、附加值高等突出特点，由此建立的创新优势持续时间长、竞争力强。党的十九大强调，要坚定实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略。1.材料一、二、三分别反映了什么？（提示：材料一反映了近年来我国科技的发展，特别是在很多尖端技术方面取得了巨大成就，在一些重要领域走在世界前列；材料二反映了科技能力还不强、科技投入还不高、科技贡献率低于发达

7、国家水平；材料三反映了我国经济结构还不合理，开始重视科技创新。）2.结合我国国情分析“实施创新驱动发展战略”的现实意义。（提示：①科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素；②我国的科技国情决定了中国科技创新之路任重道远；③创新永无止境；④是适应和引领我国经济发展新常态的现实需要。）探究二：加快创新型国家建设材料一2017年9月中共中央办公厅国务院办公厅印发《关于深化教育体制机制改革的意见》强调，我国教育总体发展水平进入世界中上行列，为13多亿人民提供了更好更公平的教育，为经济转型、科技创新、文

8、化繁荣、民生改善、社会和谐提供了有力支撑，要创新人才培养机制。高等学校要把人才培养作为中心工作，全面提高人才培养能力。材料二全国人大十三届第二次会议即将在2019年3月召开，为贯彻党的十九大会议精神中“加快建设创新型国家。创新是引领发展的第一动力，是建设现代化经济体系的战略支撑”。作为国家的一员，请你结合所学知识以及了解到的国情，为推动建设创新型国家出谋划策。（提示：①必须落实科教兴国战略，将科技和教育摆在经济社会发展的重要位置，把经济建设重心转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨