2018滨州行知中学高三物理二轮复习牛顿第二定律导学案02牛顿第二定律导学案

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1、主题三牛顿运动定律专题2牛顿第二定律复习案【考纲要求】1.牛顿运动定律及其应用II2017年卷IIT24,卷IIIT25,牛顿运动定律的综合应用(板块模型等)2017年卷IT18力与运动的关系2.超重和失重I【学习目标】通过对动力学两类问题的分析，总结运用牛顿第二定律解决动力学问题的思路和方法。【梳理构建】1.牛顿第二定律(1)举例说明牛顿笫二定律的矢量性、瞬时性、独立性和相对性。⑵适用范制2.超重和失重原来做匀速运动的升降机内，有一个被伸长的弹簧拉住的物块A静止在地板上，现在A突然被弹费拉向右方，由此可判断，此时升降机的运动情况是怎样的?思考1.怎样判定物体处丁•超重还是失重?思考2

2、•分析人造地球卫星在发射、在轨运行、冋收过程屮是超重还是失重状态?【探究设计】探究一：动力学两类问题情景1•斜面力长10m,倾角为37°,质量为2kg的物体（大小不计）从斜面顶端力点由静止开始下滑（g取10m/s2）（1）若斜而与物体间的动摩擦因数为0.5,求物体下滑到斜面底端〃点时的速度及所用时间。（2）若给物体一个沿斜面向下的初速度，恰能沿斜面匀速下滑，求物体与斜面间的动摩擦因数〃是多少?提升1・ad>bd、cd是竖直面内三根固定的光滑细杆，a、b^c、d位于同一圆周上，a为圆周的最高点，d为最低点，每根杆上都套着一个小滑环，三个滑环分别从a、b、c处由静止释放，用5t2、t3依次

3、表示各滑坏到达d所用的时间，则(A.t!=t2=t3B.t!>t2>t3C.t3>t!>t2,D・t!

4、、t

5、均为已知量，则可求出(A.斜面的倾角B.物块的质量

6、C.物块与斜面间的动摩擦因数小结：解决动力学两类问题的关键点有哪些?D.物块沿斜而向上滑行的最大高度探究二：超重和失重情景3.—个同学站在电梯地板上，质量为m二50kg,当电梯以下列两种情形运动时，求人对地板的压力,g=10m/s2o(1)电梯以a=1.5m/s2的加速度匀加速上升;(2)电梯以a=2.Om/s2的加速度匀减速上升；提升3•直升机悬停在空屮向地面投放装有救灾物资的箱子，如图所示。设投放初速度为零，箱子所受的空气阻力与箱子下落速度的平方成正比，且运动过程屮箱子始终保持图示姿态。在箱子下落过程中，下列说法正确的是()A.箱内物体对箱子底部始终没有压力A.箱子刚从飞机上投下时

7、，箱内物体受到的支持力最大B.箱子接近地面时，箱内物体受到的支持力比刚投下时大C.若下落距离足够长，箱内物体有可能不受底部支持力而“飘起来”【体验高考】1.（2017课标II）如图，一物块在水平拉力F的作用下沿水平桌而做匀速直线运动。若保持F的大小不变，而方向与水平面成60。角，物块也恰好做匀速直线运动。物块与桌面间的动摩擦因数为A.2-V3D.2.为了节省能量，某商场安装了智能化的电动扶梯。无人乘行时，扶梯运转得很慢；有人站上扶梯时，它会先慢慢加速，再匀速运转。一顾客乘扶梯上楼，恰好经历了这两个过程，如图所示。那么下列说法中正确的是（）A.顾客始终受到三个力的作用B—匚十B.顾客始终

8、处于超重状态飞C.顾客对扶梯作用力的方向先指向左下方，再竖直向下D.顾客对扶梯作用的方向先指向右下方，再竖直向下匚K3.（2017课标II）为提高冰球运动员的加速能力，教练员在冰面上与起跑线距离$（）和A（$]<$（））处分别设置一个挡板和一面小旗，如图所示。训练时，让运动员和冰球都位于起跑线上，教练员将冰球以速度必击出，使冰球在冰面上沿垂直于起跑线的方向滑向挡板：冰球被击出的同时，运动员垂直于起跑线从静止出发滑向小旗。训练要求当冰球到达挡板吋，运动员至少到达小旗处。假定运动员在滑行过程中做匀加速运动，冰球到达扌肖板时的速度为刃。重力加速度为g。求（1）冰球与冰面Z间的动摩擦因数（2）

9、满足训练要求的运动员的最小加速度