云南孰山县八年级语文下册第三单元复习教案新版苏教版

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1、第三单元复习复习课题八年级语文下册第三单元复习复习目标1、复习巩固本单元字词。2、文学常识和说明文的写法。3、《活板》《核舟记》的文言文实词、虚词、重点句子和作者情感。复习重点1、文学常识和说明文的写法。2、《活板》《核舟记》的文言文实词、虚词、重点句子和作者情感。复习难点《活板》《核舟记》的文言文实词、虚词、重点句子和作者情感。课时计划1课时复习方法诵读法、归类法、练习法知识体系归纳一、复习字词、文学常识：（一）按照不同的标准，说明文可分不同的类别。1、依据说明对象与说明目的的不同，把说明文分为•事物说明文和事理说明文两大类。说明对

2、象是具体事物，说明目的是使读者了解、认识这个或这类事物的特征，我们称Z为事物说明文，如《松鼠》；说明对象是某个抽象事理，说明目的是使读者明白这个事理，我们称之为事理说明文，如《沙漠里的奇怪像》、《叫三声夸克》等。其实，在一篇说明文中，介绍事物与阐释事理往往是交错使用的。2、我们还根据说明语言的不同特色，表达方式的使用情•况的不同，把说明文分为平实的说明文和生动的说明文两种。生动的说明文又叫文艺性说明文。3、说明文以说明为主要表达方式，兼用记叙、描写、议论。4、说明文要抓住说明对象的特征。5、常见的说明方法有：举例子、分类别、打比方、列

3、数据、作比较、下定义、作诠释、摹状貌、画图表等。6、语言要准确、简洁、通俗。说明文语言准确，并非一定得用确数，也可以用约数。（二）复习巩固生字、词语：1、自由复习课文注释2、齐读本单元生字表3、字词听写：戳chuO穿臆yi断惊愕P门枢shU嗣si后笃迪信臆度du（5充沛pQi分泌mi并蒂di花卉hui灼伤zhu6褪tui色飞meng碉zhOu啾jid翌yi日宽宥ybu彗hui星窒zhi息器1111min箸篷pOng睥pi睨rd连亘戏n毋wd宁阐ch&n释泄气隧道光怪陆离海市蜃楼优柔寡断单枪匹马渴不可耐欢天喜地汪洋万顷饶有兴味夸夸其谈迥

4、然不同随心所欲兴致勃勃聊以自娱一语双•关人烟市肆历历在目万紫千红人迹罕至（三）复习文学常识（两人一组以一问一答的方式复习）二、复习《活板》《核舟记》（一）自主复习知识点：《活板》《核舟记》通假词、活用词、古今异义词、一词多义、特殊句式。（二）两人一组检测重点句的的对译。复习练习设计（一）《活板》1、找出文中的两个通假字，并写出通哪个字。.2、翻译下列句.子。（1）用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。（2）先设一铁板，其上以松脂＜蜡和纸灰Z类冒3、这段文字说明的对象是什么？请你选择。（）A.布衣毕昇B.活版印刷术的发明C.活版印

5、刷术D.活版印刷术的优点4、按活版印刷工作程序，将下列内容排序。A.排版B.制字C.拆版存放D.印刷正确的顺序是：5、有哪些短语突出了“活板”的“活”这个主要特征？请摘出來，并且说说它们各说明了“活板”的什么特征。（活板的主要特征在“活”字。“每字为一印”说明字是活的；“密布字印”说明排版是活的；“每一字皆有数印”说明字印数目是活的；“一板……一板……更互用之”说明印刷是活的；“奇字无备，旋刻急用”说明做法也是活的。）（二）《核舟记》1、第二•段文字介绍了核舟的主体部分、船头（或舟首）、，以为说明顺序。2、第二段第一句所用的说明方法是

6、：（列数字、作比较）3、第二段中描写核舟上交代舟上人游•览的地点以及周围景物、坏境的句子是：（闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”。）4、这几段文字是对核舟的具体说明，作者是怎样说明的？答：先说船的正而，再说船的背而。作者按从正而到背而、由主到次的顺序说明。5、第二段怎样介绍核舟？有何作用？答：先介绍核舟的体枳，接着写船舱，重点介绍舱旁小窗和所刻的十六字文句。突出“奇巧、灵怪”的特点。6、雕刻者为什么在小窗上刻上“山高月小，水落石出”“清风徐来，水波不兴”？答：这两句话分别出自苏轼的《后赤壁赋》和《赤壁赋》，

7、写的是苏轼泛舟赤壁Z所见、所感。将它们刻在小窗上，既能通过小窗启闭景象的分别说明，使读者体会王叔远刀法的精细又能暗示核舟的背景、主题，照应第一段的“大苏泛赤壁”，使读者惊叹王叔远构思的奇巧。复习检测（一）《活板》1、本文运用了多种说明方法•，举例说出三种。答：列数字：常做二铁板，一板印刷，一板己自布字。举例子：每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印。打比方：薄如钱唇、字如平砥。作比较：不以木为之者，文理有疏密。2、本文中指明不用木头刻字的原因是什么？而用胶泥刻字的优点又是什么？（用原文回答）答：文理有疏密，沾水则高下不平，

8、兼与药相粘；用讫再火令药•熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。3、活板印刷提高工效的具体方法有哪两条？请你用原文中最关键的两句话回答。答：（1）更互用之（2）每一字皆有数印4、根据说明内容，写出活板印刷简要的工作流程：刻字