体前变向换手运球课程教案

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1、体前变向换手运球课程教案（术课模板参考）题H7K11场球篮型类课授课授新教学目标力而0本莪里乍运琢运身健心合教学重难点部分时间强度准备部分整数安课及及慢做的••腰部运你见员人「：次标项•力—中关赃惋比紳费查女牛K目m尹范商跑呈目M环，手<缔它检装问习叫、导规捅慢址绢动绕动，••膛育，服生见布容1全鸭味过些术部运动。戏>课体队及师排宣内注安热趣跑一技肩部运动游强一、、、二••123二122分钟8分钟中游整卜使动激生动的养精学您队创跑运対学的抢生的发祸列力慢关耐®O使过潭轉収瓏滞肮1味相到兴戏习翎说进步。师制况趣的得激游学罐血极主a.、教

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3、教师拿出事先准备的篮球海报导入主要内容）二、运球练习一人一球原地换手运球2、二人一组体前过人运球体前变向运球是当对手堵截运球前进的路线时，突然向左或右改变运球方向，借以摆脱防守的一种运球方法。3、行进间折线变向运球:运球眼向前看，注意变向换手,变向后侧向压肩，是为了保护好球。变向后加速。要领：右手拍球右侧方，球从体前变方向；上体换手体压肩，变向前进推后方。三、教学比赛30分钟大一、简单讲解海报篮球的历史故事（目的:激发学生的学习兴趣）1、教师完整示范。2、学生二人一组，面对面进行一人运球一人防守的练习。左、右手交替练习（弱势手先行,弱

4、势手练习的时间要长于强势手）模仿教师动作，想-想动作要领，用心体验。存在的错误:控制球的能力及动作的连贯性。3、明确拍球部位。要求:上下肢协调配合和眼视前方,，把球控制好，着重体会于•按球的位置发生变化。教师提示:侧身压肩快，加速突然。小组长组织本组同学讨论、体验、练习。教师巡冋指导，纠1、迅速调整队伍，认真听讲2、认真观察教师动作，学习模仿，相互讨论研究3、积极参与练习，相互纠错，积极寻求教师指导4、仔细观察教师有球示范，认真模仿学习，积极思考，改进并提高技术5、认真练习，交流感受，积极探索技术动作1＞成六列横队散点站，3、5向后转

5、，成…对一二人一组，运球过人练习。教师：强调变向的同吋控制好球。队形：六列横队散点站******************************************************************************组织：每人一球。3、六小组小组长带队到指定地点练习。正错误动作。部分教学内容时间强度教师教法学生学法组织形式结束部分1、整理放松:放松操（跟随音乐进行全身放松）2、小结点评，对学生本次课的表现予以肯定和表扬3、宣布下课，归还运动器材5分钟小1、共同参与，教师示范，口令指挥（课后放松操为了让学生避免运

6、动性疲劳）2、点评学生本节课的表现（肯定学生表现，鼓励学生再接再厉，有利于激发学生的学习兴趣）3、宣布下课，师生道别，组织学生收拾器材1、跟随教师示范做放松活动，动作标准，态度积极2、认真听讲，总结本堂课的收获与不足3、配合教师归还器材，师生再见队列队形****************************************△学生人数36运动器材录音机一台、磁带、干练习密度60%平均心率135±5次/分钟本课采用逆向思维教学法，通过分组游戏一发现问题一完整动作一分解动作一慢速练习一快速练习的教学步骤，启发学生思维，在“知其然”

7、之前先“知其所以然”，使学生在整个学习过程中始终保持着高度的积极性和学习热情。针对教学目标，教学重点、难点、关键进行提问例如：“遇到当对手堵截前进路线时，无法突破并丢了球，造成这些的原因是什么？”“什么情况下运用这一技术？”“变向时与换手后拍球的部位相同吗？”“这一连贯动作有何目的？”“怎样才能做到“突破时隐蔽、快速、连贯？”。“除了今天学的变向运球，还知道哪些变向运球。从而激发了学生思维的发散性，让学生借助已知去探索未知，达成突破教学的重难点。