人教版小学六年级上册语文单元试题1

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1、新人教版小学语文第十一册第一单元测试题7.填入下面横线处的句子,与上下文衔接最恰当的一组是()积累运用1.看拼音写词语。yinsongdouqiaoshenquyunhanaomlxidkejingmljunqiao()()()()()()()()hongkaoqinmianpangboqlnqiylnyundegaovvangzhongyiweishenchang()()()()()()()2.用选择正确的读音。倾叶(q5gqiong)唱和(hehe)层次(cengcheng)屏息(pingbing)湛蓝(zhanshen)①这儿的景色真是美极了!③/、、•和塔静静地晶立在

2、钱塘江边,⑤帆影点点的江面上碧波粼粼,A.②③⑥B.①④⑤C.8.根据课文内容填空。⑴啊,老桥,你如一位德高望重的老人。梳妆(shdsud)胆颤(zhanchan)树冠(guanguan)磅礴(pangbang)旋转(zhuanzhudn)3.词语填空。()高()重()心所()()()深长旁()斜川驻足()望()气长舒()然大()全()()注横()直()()()淑女花色()()()()乐道()()攘攘()()玉立行色()()返()归真()地而起4.辨字组词俏()庞()烤()巷()谥()辨()凝()峭()宠()拷()港()谧()辩()疑()5-根据意思写词语①形容山脉、河流、道路

3、弯弯曲曲地延伸。()②随着口己的心意,想要怎样就怎样。()③不局限于一种规格或形式。()④形容美女身材细长或花木等形体挺拔。()⑤年龄己超过了六十岁。()⑥隐蔽、僻静的小路()⑦道德高,名望重。()⑧很感兴趣地谈论。()⑨水波忽明忽暗的样子。()6.判断题。正确的打“J”,错误的打“X”。①课文《山中访友》的友,概括地讲是指“山林中的一切”,全文充满了作者丰富的联想和想象,表达了作者对大自然的热爱之情。()②《草虫的村落》屮作者把花色斑斓的小圆虫比作音乐演奏者,觉得他们演奏出的音乐优于人间的一切音乐,表达了作者对这些小精灵的喜爱。()③课文《索溪峪的“野”》最后一句“人们,在这

4、山水中返璞归真了。”在全文中起了点明中心的作用。全文的结构是总分总。()④“不拘一格”的“格”字在成语中的意思是“格子”。()⑤“捡起一朵落花,捧在手屮,我嗅到了大自然的芬芳清香;拾一片落叶,细数精致的纹理,我看到了它蕴含的生命的奧秘,在它们走向泥土的途中,我加入了这短暂而别有深意的仪式。”这句话中的“它们”指的是落花、落叶,“仪式”是指它们从枝上落下来的过程。()去年夏天,我在杭州一所疗养院里休养。江岸后面是起伏的山峦和绵延不断的树林。①那儿的景色真美!④八和塔在钱塘江边静静地晶立看,①江血上帆影点点,碧波粼粼,②③⑤D.①④⑥这个句子用了的修辞手法,把“老桥”比作“”,不

5、但写出了桥的古老,而且也突出了它的品质,充分表达了作者对桥的。⑵走进这片树林,鸟儿呼唤我的名字,露珠与我交换眼神。这个句子用的手法,形象地表达了口己和、这两位朋友间的o⑶我脚下长出的根须,深深扎进泥土和岩层;头发长成树冠,胳膊变成树枝,血液变成树的汁液,在年轮里旋转、流淌。这是作者走进树林,靠在一棵树上产牛的。从中,我们真切地感受到⑷像一曲无字的歌谣,神奇地从四面八方飘然而起,逐渐清晰起来,响亮起来,由远而近,由远而近……作者将比作“无字的歌谣”,描写了用来时声音由及、由及的动态过稈。⑸用声里,山屮的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草,都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的用丝是无

6、数轻捷柔软的手指,弹奏出一首又一首优雅的小曲,每一个咅符祁带着幻想的色彩。作者将“岩石、树叶、绿草”联想成“”,将“飘飘洒洒的雨丝”想象成“”,将此时的用声联想成“”,形象生动地写出了山l*j的美。⑹《山雨》这篇散文,是按、、的顺序来写的,作者通过合理而新奇的和,并运用、等修辞手法,描绘出山用带来的美和美,表达了作者对山雨的Z情。(7)《草虫的村落》一文中“游狭”指,“村落”指,“大街小巷”指南国的少女”指的是,“茂盛的森林”指的是,“音乐演奏者”指的是o⑻空间在我眼前扩大了,细密的草茎组成了()o一只小虫,一只牛着坚硬黑甲的小虫,迷失在这座森林里。我想它一定是()吧!从这个句

7、了,我感受到了o⑼甲虫咅乐家们()地振着翅膀,优美的咅韵,像()流了出来。从这个句子中,我感受到了■(1®《索溪峪的野》一文先用一个“野”字概扌舌介绍了索溪峪的特点,然后从、、、、等方面进行了具体的描述。QD有的人口己虽然处境艰难,但忠贞报国之心始终不变,他们口信高尚的情操更能感召年轻一代。这使我想到的诗句o⑫今天晚上,我格外地感觉到了春天温暖的气息,还听到透过绿色窗纱传来的春虫的叫声。在这样的情景下,我不仅吟诵起o(13)这句诗告诉我上天无言,却默默运转着四季。Q4)每当我听到《折杨柳》的

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