人教版小学六年级上册语文单元试题.doc

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1、新人教版小学语文第十一册第四单元测试题积累运用1．看拼音，写词语。kuànɡwùzīyuánkūjiéhéǎikěqīnwēixiéjuànliànxiónɡyīnɡjùnmǎjīnɡyínɡ()()()（）()()()()2．根据“故”的不同意思组词并造句。①有意的。组词（　　　）造句：②原因。　组词（　　　）造句：③原来的。组词（　　　）造句：3．情景填空：礼堂的人真多！一看，我的脑海中便想起、、等成语。到了好朋友家，我一点也不受拘束，可用、这两个成语来形容。时间过得真快！一眨眼这学期快要结束了，真是、。4．句子模仿并按要求写句子。⑴我们热爱大地

2、，就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样。我们热爱，。⑵为学校草坪上的警示牌写一条宣传语，提醒大家爱护草坪，不要用“爱护”“禁止”等类似的词语：5．我是小裁判，正确的打“√”，错误的打“×”。⑴地球是一个半径只有6300多米的星球。（）⑵水资源、森林资源、生物资源、大气资源都属于可再生资源。（）⑶“它在群山之中无奈地垂下了头，像生命垂危的老人，形容枯槁，奄奄一息。”这句话采用了比喻和拟人的手法。（）⑷“他已经将自己的生命转化为另一种东西”中“另一种东西”指老农创造的绿洲及他的精神。（）⑸“大地不属于人类，而人类是属于大地的。”这传达出了《这片土地是神圣

3、的》的主旨。（）6．某公园张贴一则告示：除了你的脚印，什么都别留下；除了你的记忆，什么都别带走。这则告示告诉游人什么呢？它写得好不好？说出你的理由。7．按照要求，把下面的句子用“∕”画出语音停顿的地方。①你说不过他也得说。（要求一个人说）②你说不过他也得说。（要求两个人说）8．把重读词语与强调的意思用直线连起来(1)我知道你会唱歌。A你怎么说不会呢？(2)我知道你会唱歌。B别人会不会我不知道。(3)我知道你会唱歌。C会不会唱戏我不知道。(4)我知道你会唱歌。D你不要瞒我。(5)我知道你会唱歌。E别人不知道你会唱歌。9．用“/”作为间隔符号读对联。有这

4、样一幅对联，上联是“养猪大如山老鼠头头死”，下联是“酿酒缸缸好造醋坛坛酸”，横额是“人多病少财富”。这是秀才写个财主的，财主一读，连连夸好；人们一读，阵阵嘲笑。这是为什么呢？他们分别是怎样读的呢？财主：人们：10．根据课文内容填空。⑴《绿山墙的安妮》创作于1904年，作者是作家，作品读来引人入胜。我还知道许多歌颂人的美好心灵的文学作品：中国作家曹文轩的《》，日本作家的《窗边的小豆豆》，瑞士作家斯比特的《》。我还要为大家推荐一本我最喜爱的书《》，作者是，主要人物是，主要内容是⑵判断说明方法：A“在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。”（）B“……同茫茫宇宙

5、相比，地球是渺小的。它是一个半径只有六千三百多千米的星球。”（）c“科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。”（）⑶《这片土地是神圣的》体裁是_________。本文属于__________结构。文章的中心句是。这篇文章被誉为是有史以来在环境保护方面最动人心弦的演说，属于的结构、大量运用等表达手法、强烈地表达了印第安人对土地表达了人们。另一方面，体现课文主旨的语句“如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的”反复出现，。⑷《青山不老》作者是______。点明文章的中心句是。学了这

6、篇课文，我能为环境保护所做的力所能及的事情：。⑸在三年级下册有一篇课文《一个小山村的故事》，讲述了一个小村庄的故事：在一座环境优美的小村庄里，人们靠着手头锋利的斧头，将树木一棵棵砍下来，过上了“不错”的日子。但是由于过度的砍伐，使土地裸露，环境破坏。终于在一场连大雨之后，咆哮的洪水将小村庄卷走了。在被洪水冲走的小山村的废墟上立着一块牌子，请你在上面写一条警示语：⑹绿色生活方式是怎样的？⑺写建议书，一般先写清楚，再说明，最后。建议书有一定的格式：根据建议书的内容先写上，再写（就是写清楚），然后写，最后写上（）和。⑻写演讲稿，一般来说，先要根据听讲人的身

7、份，写上；然后写，注意；最后可以，。⑼读课文时，能联系实际作，既，又，不仅，还。⑽与“竭泽而渔”意思相近的成语：、。快乐阅读地球所有的自然资源也是有限的。拿矿物资源来说，它不是上帝的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。人类生活需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断地再生，长期给人类作贡献的。但是因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学用品，不但使它们不能再生，还造成一系列生态灾难，给人类生存带来严重的威胁。1．短

8、文采用了说明方法。2．短文从哪些方面说明了人类对地球的破坏？说说你周围的环境受到了哪些破坏？3．“人们随意毁