经验课堂(语文)第11课第1课时

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1、车桥镇中心小学“经验课堂”教学设计总第课时授课时间：年_月_日主备人：卢霞课题11.郑和远航课时1共需课时21.正确、流利地朗读课文。教学目标2.学会本课生字，两条绿线内的字只识不写。理解由生字组成的词语。学情分析教学重点学会本课生字，理解由生字组成的词语。教学难点教学方法理清课文脉络。自主学习交流经验教学准备课件教学过程飞创设情境激活经验1.同学们都知道哥伦布在1492年发现了新大陆，可你们知道吗？我国早在明代就有一位著名的航海家，第一次下西洋的时间比哥伦布早了八十多年！它的名字叫郑和。2.揭示课题。（郑

2、和是什么样的人？郑和远航到底有多"远"？看到课题，你想知道什么呢?远航途中发生了哪些事情？……：、自主学习获取经验1・自学课后生字新词。（读准为止）2•借助工具书或上下文理解下列词语。（说说即可）派遣太监魁梧炫耀扶老携幼化险为夷瓷器名扬海外3.把课文读通读顺，脱缰撕裂镇定自若严阵以待遇到难读的句子或者长句多读几遍。4•浏览课文后思考，（在文中画出答案即可）并将课文分成两段。郑和前后远航，到过个国家，最远到达,课文详写了第次远航，略写了第次远航。它的重大意义有★如果有地方读不懂，一定要做上记号。车桥镇中心小学

3、“经验课堂”教学设计三、合作学习交流经验小组内重点交流读不懂的地方。教师参与薄弱小组中交流。四、教师指导完善经验出示生字词，朗读，识记字型。2.指名朗读课文。3.指导学生把握全文。如果把全文分成两段，可以怎么分？反馈：说说这样分的理由。第一段（1-5）:写郑和第一次远航。第二段（6—7）写郑和共有七次远航和重大的历史意义。这样分段，不难看出全文的重点内容和详略结合的写作特点。4•浏览第1-5自然段，根据“扬帆起航”、“友好交往”、“战胜凶险”三个标题把第一段分成三个层次。5.交流。五、实践应用深化经验1.组

4、词。（指导"遣"字的写字要领）遣（）梧()撕（)遗（）悟()嘶（)2•填上合适的词语。（）地停靠（)地扑向(）地出发（）的身体（)的仪器(）的态度3.解释加点字的意思。扶老携幼惊叹不已.严阵以待.化险为夷.六、反思构建內化经验在学习单上写出这节课收获。10郑和远航板书设计第一次远扬帆起航友好交流战胜凶险其余六次远航（详写）（略写）