《无机化学》电子教案：S区元素

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1、《元素化学》课程教学方案院（系、部）化学化工系教研室无机化学教研室课程名称元素化学任课专业、年级、班级2012级应用化学本科班王讲教师主讲教师职称教授使用教材大连理工大学（高教第五版）周学时及学期安排每周4学时/2学期二。一三年二月2012〜2013学年第2学期教学实施方案课程名称：元素化学（专业必修课）采用教材：大连理工大学（高教第五版）高等教育出版社任课教师：辅导教师：任教班级：2012级本科班计划安排：教学计划、教学大纲安排总课时144学时8学分本学期计划授课：72学时,学分本学期讲授内容：第1章〜第8章考试方式：考试（闭卷）;成绩计算方式：期末考试

2、（70%）+作业及课堂（30%）考虑到本科生可持续发展的需要，着重培养他们的专业素质和职业能力，因而采用内容较丰富的大连理工大学编写高等教育出版社出版的应用化学专业使用的《无机化学》。《元素化学》的内容丰富，包含的元素及其化合物种类繁多，其制备、性质、用途各不相同，涉及的化学反应类型多样，数量成千上万，易懂难记，难教难学。教师应注意改进教学方法，不能仅平铺直叙，要讲练结合；还需要无机化学实验课堂结合理论教学提出有关问题，并启发学生思考、回答问题，解释实验现象，得出相关结论，进而达到理解、巩固和掌握的教学目标;要力求联系到当前与《元素化学》有关的生产和生活实

3、际，并注意运用所学的基本理论去分析和解决这些实际问题；要充分调动学生的学习热情和钻研积极性，加强培养学生的自学能力、组织能力和表达能力。为此，我们要求每个学生都要整理写出每一章的读书笔记与小结、完成每一章的自测习题、完成部分重点章节的学案撰写和与社会经济紧密相关的专题小论文，教师对他们的读书笔记与小结、自测习题、学案和与专题小论文进行认真检查，并计入平时成绩。元素部分分为主族元素和副族元素，主族元素的重点是卤族元素、氧族元素、氮族元素，副族元素的重点是第一过渡系列元素和稀土元素。元素部分的难点是元素的单质及合物的结构和氧化还原性质以及它们之间的关系。元素部

4、分教学重难点要处理意见是元素部分的重点内容教学要以点代面，举一反三。先在主族元素和副族元素中各选一族元素为代表，从元素的通性，单质的制备、性质、用途，到化合物的制备、性质、结构和用途，用理论部分的相关知识去分析、总结，得出一些规律，然后运用这些规律和有关结果、结论推广到其他各族元素。不过,在掌握共性的同时，还要注意抓住它们之间的差异性和某些元素的特殊性。难点内容基本上也是重点内容，处理意见除了上述意见以外，还要有针对性地具问题具体分析和具体对待。如元素及其化合物的氧化还原性的教学，必须通过无机化学实验，以便加强学生的感性认识,以便加深对基本理论和基础知识的

5、理解，以便使学生牢固掌握元素及其化合物的性质、反应、结构和用途。元素部分的作业每章学习后时布置1次，每次5至7个题；课外辅导原则上采用教研室定点辅导、课间辅导和网络或电子邮件答疑的方式进行。《元素化学》课程第1章S区元素教案任课专业、年级、班级2012级应用化学主讲教师主讲教师职称教授使用教材大连理工大学（高教第5版）学时安排4学时二。一三年二月元素化学课程教案授课题目（教学章、节或主题名称）：第1章S区元素1」s区元素概述,1.2s区元素的单质1.3s区元素的化合物授课对象应化1201B授课时间2013-02-28第1周周四第1,2节,020204时间安

6、排2学时授课类型理论课程教学方式讲授教学资源多媒体，网络教学目的与要求：1.掌握：IA、IIA族元素通性和单质的结构、性质、存在及钠、钾、镁的制备；IA、IIA族元素的氢化物、氧化物、过氧化物、氢氧化物的一般性质。R-O-H规则及用离子势判断氢氧化物的酸碱性。2.熟悉：重要化合物的应用。3.了解：碱金属和碱土金属单质的工业生产方法。教学内容（包括基本内容、重点、难点）：1.基本内容：破金属和碱土金属的通性、单质和的物理性质、化学性质、冶炼、化合物的离子特征，氧化物、氢氧化物。R-O-H规则及用离子势判断氢氧化物的酸碱性。2.重点：单质和化合物的性质：活泼性

7、、氧化还原性、碱性、溶解性及其变化规律。R・O・H规则及用离子势判断氢氣化物的酸碱性。，3.难点：原子结构解释单质的物理性质、化学性质及其变化规律。教学过程具体教学内容和过程见电子课件自学思考题1.氢氧化钠保存时应采取什么措施？为什么？2.为什么碱金属、碱土金属氟化物的溶解度按Li—Cs;Be—Ba顺序增大；而碘化物的溶解度，按Li->Cs;BdBa顺序减小？3.归纳总结列举出Li->Mg、Be->A1、B—Si相似的性质，并举实例。参考资料（含参考书、文献等）：①《无机化学》，北京师范大学等校编，高等教育出版社，2002年8月第4版。②《无机化学》，武汉

8、大学等校编，高等教育出版社，1994年4月第3版。③《无机化学》，