《无机化学》电子教案:P区元素

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1、《元素化学》课程第2章P区元素(一)教案任课专业、年级、班级2012级应用化学主讲教师主讲教师职称教授使用教材大连理工大学(高教第5版)学时安排8学时二。一^年三月元素化学课程教案授课题目(教学章、节或主题名称):第2章P区元素(一)§2.1P区元素概述§2.2硼族元素授课对象应化1201B授课时间2013-03-07第2周周四第1,2节,020204时间安排2学时授课类型理论课程教学方式讲授教学资源多媒体,网络教学目的与要求:1.掌握硼元素单质、氧化物、硼烷、卤化硼和氧化硼的结构与性质。2.理解P区各族元素性质由上到下呈现二次周期性,缺电子化合物的成键和桥键

2、的形成。3.了解硼烷结构中五大成键要素与硼烷结构分析。教学内容(包括基本内容、重点、难点):1.基本内容:P区各族元素性质由上到下呈现二次周期性,硼族元素的通性:硼族元素在自然界的分布、单质、硼氢化物、卤化物、硼的氧化物。2.重点:硼族元素的缺电子结构及其特性;乙硼烷的结构和性质。3.难点:硼的缺电子特征及硼烷的结构。教学过程具体教学内容和过程见电子课件思考题1.氢键和氢桥键有什么不同?2.为什么硼的最简单氢化物是B2H6而不是BH3?但硼的卤化物能以BX3形式存在?参考资料(含参考书、文献等):①《无机化学》,北京师范大学等校编,高等教育出版社,2002年8

3、月第4版。②《无机化学》,武汉大学等校编,高等教育出版社,1994年4月第3版。③《无机化学》,孟庆珍,胡鼎文,程泉寿等,北京师范大学出版社,1988年8月第1版④《无机化学学习指导》,大连理工大学无机化学教研室等编(配高教第5版),大大连理工大学出版社,2006年9月第5版.⑤《无机化学习题详解》(高教社•《无机化学•第4版•第三版》,大连理工),郭丽萍,雷家冇,童辉编,华中科技大学出版社,2004年5月第1版.⑥《无机化学■■全析精解》(高教社•大连理工•第4版),许国根编,西北工业大学出版社,2007年8月第1版.⑦《无机化学一辅导讲案》(高教社•大连理

4、工•第5版),岳红编,西北工业大学出版社,2008年1月第1版.备注填表说明:1、每项页面大小可自行添减;2、教学内容与讨论、思考题、作业部分可合二为一。元素化学课程教案授课题目(教学章、节或主题名称):第2章P区元素(一)§2.2.4铝的化合物§2.2碳族元素授课对象应化1201B授课时间2013-03-08第2周周五第3,4节,020204时间安排2学时授课类型理论课程教学方式讲授教学资源多媒体,网络教学目的与要求:1.掌握铝及其化合物的主要性质和三氯化铝的结构,铝分族元素性质递变规律;掌握碳族单质,碳重要化合物CO、CO2o2.理解碳酸盐的对热稳定性。3

5、.了解铝的冶炼。教学内容(包括基本内容、重点、难点):1.基本内容:铝分族元素的通性:铝分族元素在自然界的分布、单质、卤化物、氧化物。碳族单质,碳重要化合物CO、C02o2.重点:铝分族元素的及其化合物的特性,碳重要化合物的结构和性质。3・难点:CO、CO?的结构。教学过程具体教学内容和过程见电子课件复习巩固与作业要求:参考资料(含参考书、文献等):①《无机化学》,北京师范大学等校编,高等教育出版社,2002年8月第4版。②《无机化学》,武汉大学等校编,高等教育出版社,1994年4月第3版。③《无机化学》,孟庆珍,胡晶文,程泉寿等,北京师范大学出版社,1988

6、年8月第1版④《无机化学学习指导》,大连理工大学无机化学教研室等编(配高教第5版),大大连理工大学出版社,2006年9月第5版.⑤《无机化学习题详解》(高教社•《无机化学•第4版•第三版》,大连理工),郭丽萍,雷家壻,童辉编,华中科技大学出版社,2004年5月第1版.⑥《无机化学••全析精解》(高教社•大连理工•第4版),许国根编,西北工业大学出版社,2007年8月第1版.⑦《无机化学辅导讲案》(高教社•大连理工•第5版),岳红编,西北工业大学出版社,2008年1月第1版.备注填表说明:1、每项页面大小可自行添减;2、教学内容与讨论、思考题、作业部分可合二为一

7、。元素化学课程教案授课题目(教学章、节或主题名称):授课对象应化1201B第2章P区元素(一)§2.3.3碳硅的化合物§2.3.4天然分子筛授课时间2013-03-14第3周周四第1,2节,020204时间安排2学时授课类型理论课程教学方式讲授教学资源多媒体,网络教学目&1.掌握2.熟悉3.了解勺与要求:硅烷、硅的氧化物、含氧酸盐的性质,硅化合物的溶解性和水解性。:硅卤化物的水解过程。:分子筛的结构与用途。教学内容(包括基本内容、重点、难点):1.基本内容:硅烷、硅的氧化物,含氧酸及其盐,硅胶,卤化物,氟硅酸盐。分子筛。2.重点:硅烷的结构、硅的氧化物、含氧酸

8、盐的性质。3.难点:硅的卤化物水解机理

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