《教育管理原理+试卷(1)

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1、《教育管理原理》课程试卷一.选择题（12分）1・口前我国屮小学实行的领导体制是（C）A、校长责任制B、党委领导下的校长负责制C、校长负责制D、党委领导下的校长分工负责制2•教育政策总是要体现政策制定者的意志，反映统治阶级的根本利益，从这个意义上讲，教育政策具有（D）A、指向明确性B、广泛影响性C、法律效应性D、政党意志性3.从教育行政管理机关与政府之间关系的角度划分教育管理体制，可以分为（B）A、中央集权制与地方分权制B、从属制与独立制C、专家统治制与非专家统治制D、校长负责制与党委领导制4.《义务教育法》在教育法体系中属于（

2、A）A、教育法律B、教育行政法规C、地方性教育法规D、教育规章5.对教育领导者评价宜采用的取向是（D）A、以“督”为主B、以“导”为主C、以信任为主D、“督”和“导”相结合6.教职工代表大会是学校的（D）A、决策机构B、权力机关C、执行机关D、民主管理组织形式二.填空题（12分）1.古代的管理实践和管理思想尚处于（经验）积累阶段，还没有形成（系统的、完整）的管理理论。2•教育政策的社会制约因素有（政治因素）、经济因素和（教育因素）。3.我国教师任用制度已从传统的（派任制）发展到当今的聘任制，聘任制包括新教师的招聘和在职教师的（

3、岗位聘任）。3.教育预测是指依据教育发展的（规律），利用科学预测的原理和方法，对未来教育发展的（趋势）作出推测的活动。4.教育财务行政是一种以（教育经费）为管理对象的行政活动，具体可以分为教育经费来源管理、教育经费的（分配和使用）管理等。5.教育领导效率是指教育管理活动屮所投入的人力、（物力和财力）与所产生的（管理效果）之间的比率。三、名词解释题（24分）1.系统理论学派答：创始人是美国巴纳德。他运用社会系统的方法,研究社会组织及组织中人与人的关系。他认为社会的正式组织是个协作系统，由相互进行协作的各个人组成系统。协作系统包括

4、三个要素：协作意愿、共同目标、信息联系。前两个要素要通过信息才能沟通起来，成为动态过程2.学校管理目标答：学校管理目标是指通过学校管理活动把学校办成什么样子的意向模式，也是对最佳教育质量和办学水平的超前期望。3.学校管理方法答：学校管理方法是学校管理者为了实现学校管理目标，开展学校管理活动所采取的各种手段、措施和途径。4.经济管理方法答：经济管理方法是经济管理者行使经济管理职能和达到经济运行0标所采用的措施、手段和途径的总称，类型有会计等。5.学校管理原则答：学校管理原则是学校管理理论的重要组成部分，是学校管理工作必须遵循的基

5、本准则。6.形成性评价答：形成性评价：形成性评价又称过程评价，是在教学过程中进行的评价，是为引导教学过程正确、完善地前进而对学生学习结果和教师教学效果采取的评价。四.简答题（32分）1・彼得.杜拉克提出的管理者有效性的基本要素有哪些？答：（1）管理者不是从接受任务开始工作，而是从研究如何利用时间着手，知道自己的时间花在什么地方最有价值。管理者应努力提高时间的利用效果。（2）重视工作的效果，不是为工作而工作，而是为成果而工作。（3）善于发现自身、他人和客观环境的潜在优势，充分释放“能量”，发挥优势。(4)要能够集中力量，抓住重点

6、，突破重要领域，然后带动其它方面的工作,多出成果。(5)不凭经验办事，而是靠科学的决策，靠团体的智慧来解决面临的或未来的各种难题。1.当代教育管理理论具有哪些新的特点？答：(1)由重视学校功能管理转向学校的效能管理。(2)由重视部门优化管理转向到整体优化管理。(3)由重视教育管理过程的监督，检查的职能转向赋予教职工以强烈的工作动机，责任感和成就欲上。(4)以重视教育管理规范化，制度化，标准化为主，转向到以权变思想为指导的灵活的管理。(5)在管理方式上由重视行政管理方式为主转向到与各种科学管理方式相结合的管理方法上来。2.教育管

7、理规律的主要内容是什么？答：1)教育管理的规律有教育管理的基木规律和特殊规律。教育管理的基木规律是从总体上把握教育管理的现象各部分之间的相互关系这个角度而提出的。这种规律的指在教育管理的现象中教育管理的活动，教育管理的体制，教育管理的机制，教育管理的观念，他们相互联系，相互影响，由此构成教育管理的整体。2)教育管理的同时规律是从教育管理现象4个层面的每一个层面内部各因素之间的相互关系这个交代提出的。也称为教育管理的具体规律。这种具体规律有4个：教育管理活动的规律，机遇体制的规律马鮫鱼管理的规律，教育管理观念的规律。3.实现依法

8、治校须具备哪些条件？1、要建立法制工作机构——法制办2、要制定学校章程，修订、健全和完善学校各项规章制度3、要制定学校规范化管理的项目标准和管理路径示意图(1)学校重要决策的形成及执行标准、程序(2)重要岗位的履职标准、路径和相关要求(3)教职工民主参与学校管理的途径和标准(