“新思想”照亮高校“立德树人”之路

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1、A：发言百年大计，教育为本。习近平总书记在党的十九大报告中指出，“建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程”。而基础教育是提高民族素质的奠基工程。立德树人作为教育的根本任务，应贯彻落实在学生成长成才、教育发展的每个阶段，基础教育尤其要坚持这一价值取向。理想信念教育是立德树人的首要任务。习近平总书记高度重视理想信念教育在立德树人过程中的重要作用。今天，理想信念教育就是要以“中国梦”为主题教育。中国梦是全国各族人民的共同理想，也是青年一代应该牢固树立的远人理想。加强社会主义核心价值观教育是立德树人的主要途径。立德是树人的前

2、提与基础，树人是立德的目标。在新时代，立德就是要立政德，即明大德、守公德、严私德。当代中国的大德就是社会主义核心价值观。如果一个民族、一个国家没有共同的核心价值观，莫衷一是，行无依归，那这个民族、这个国家就无法前进。优秀传统文化、革命文化是立徳树人的文化宝库。习近平总书记高度重视优秀传统文化在涵养社会主义核心价值观以及在立德树人过程中的重要作用。习近平总书记在文艺工作座谈会上的讲话中指岀:“中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉，也是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基。”习近平总书

3、记强调文化自信是更为深厚的自信。让我们自信的文化不仅有优秀传统文化，还有革命文化和社会主义先进文化。加强教师队伍建设是立德树人的关键。教育大计，教师为本。习近平总书记高度重视教师队伍的建设。强调教师在立德树人过程中起着关键性作用。“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”习总书记提出，“教师要做学生锤炼品格的引路人,做学生学习知识的引路人，做学生创新思维的引路人，做学生奉献祖国的引路人/以师生成长为本，坚定不移增强高校思政工作亲和力针对性。“

4、四个自信”是主心骨。要以培养担当民族复兴大任的时代新人为着眼点,以牢牢抓住全面提高人才培养能力为核心点，强化教育引导、实践养成、制度保障。以立德树人为根本，以理想信念为核心，以社会主义核心价值观为引领，坚持“全员全程全方位育人”的要求，全面推进高校思想政治工作改革创新，引导广大师生更加自觉增强道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，引领广大青年在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华。B发言：一、准确把握全面从严治党的科学内涵，深刻领会党要管党、从严治党的精神实质全面从严治党作为“四个全

5、面”战略布局的重要组成部分，为全面建成小康社会、全面深化改革、全面推进依法治国提供坚强的组织保证。全面从严治党是一项系统工程。二、认真学习习近平总书记关于全面从严治党的重要论述，夯实全面从严治党的思想基础党的十八大以来，习近平总书记关于全面从严治党的一系列重要论述，明确了全面从严治党的重要意义、基本要求、坚定决心。（一）强化理想信念教育，筑牢共产党人的精神之“钙”。以习近平同志为总书记的党中央始终把理想信念教育放在突出位置，从立根固本入手，强调共产党人坚定理想信念的极端重要性，着力筑牢共产党人的精神之“钙”。（二）持续

6、推进作风建设，进一步密切党群干群关系。党的作风关乎党的形象，关乎人心向背，关乎党和国家的生死存亡。以习近平同志为总书记的党中央深刻总结党的作风建设经验，准确把握新形势下作风建设规律，把作风建设作为全面从严治党的突破口。（三）严格政治纪律和政治规矩，提高管党治党的制度化水平。习近平总书记高度重视政治纪律和政治规矩。在十八届中央纪委三次全会上，他指出：“党要管党、从严治党，靠什么管，凭什么治？就要靠严明纪律。”在十八届中央纪委五次全会上，他强调：“在所有党的纪律和规矩中，第一位的是政治纪律和政治规矩。”（四）抓住领导干部这

7、个“关键少数”，引领普通党员“最大多数“党要管党，首先是管好干部；从严治党，关键是从严治吏。”习近平总书记在参加十二届全国人人三次会议上海代表团审议时强调：“从严治党，关键是要抓住领导干部这个'关键少数'，从严管好各级领导干部。从严管理干部，要坚持思想建党和制度治党紧密结合,既从思想教育上严起来，又从制度上严起来。”（五）要求各级党组织担负起全而从严治党主体责任，一层一层抓好责任落实。“从严治党是全党的共同任务”。历史和现实告诉我们，不明确责任，不落实责任，不追究责任，全面从严治党是不可能做到的。2014年10月，习近

8、平总书记在党的群众路线教育实践活动总结大会上指出：“从严治党，最根本的就是要使全党各级组织和全体党员、干部都按照党内政治生活准则和党的各项规定办事。”（六）深入开展党风廉政建设和反腐败斗争，保持惩治腐败的高压态势。“党风廉政建设和反腐败斗争是全面从严治党的重要方面，是新形势下进行具有许多新的历史特点的伟大斗争的重耍内容，是协调推进