浅谈高校图书馆的立德树人功能

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1、总第574期管理观察2015年4月第11期ManagementObserver中旬出版浅谈高校图书馆的立德树人功能赵芙蓉（河南理工大学图书馆，河南焦作454003）摘要：高校图书馆是为教学和科学研究服务的学术性机构，同时肩负着立德树人的功能。本文从馆藏文献、环境和馆员言行三个方面分析了图书馆的立德树人功能，认为先进馆藏文献、优美的景观和借阅环境、学校积淀的励志名言等高雅的文化氛围及以人为本的管理文化、高素质的图书管理人员等对学生的健康成长具有潜移默化的引导和熏陶作用。关键词：立德树人图书馆熏陶服务育人[6-7]“立德树人”是我国

2、历代教育共同遵循与传承的理图书馆的育人功能进行了研究，王文华等研究了图书念，人才培养的精髓。《左传》记载：“太上有立德，馆资源与立德树人的关系，认为普通高校图书馆资源是[1][1]其次有立功，其次有立言，虽久不废，此之谓不朽。”高等教育进行立德树人教育的精神园地。张洁认为：近代教育家蔡元培先生认为：德育实为完全人格之本，图书馆与课堂教学一样，具有树立道德、传播知识、培[2][7]若无德则虽体魄智力发达，适足助其为恶，无益也。养人才等多重功能。笔者认为图书馆的立德树人功能党的十八大报告提出，要把“立德树人”作为教育的根可归纳为如下

3、几个方面。本任务，办好人民满意的教育。国家教委颁发的《中国1.1先进馆藏文献的导向与育德功能普通高等学校德育大纲（试行）》中明确要求：“学校高校图书馆以纸质介质或电子文档形式保存大量古各项管理工作都应与德育工作紧密结合”，“学校各项今中外历史、科技、新闻、艺术等文献资料，是大学的业务工作都应有德育功能，全体业务人员都应热爱本职知识文化宝库和读者的精神食粮主要源泉。大学生不仅工作，以身作则，优质业务，使学生从中受到感染、激可以在图书馆浩瀚的文献资料中阅读相关专业知识和科励和教育”。高等学校图书馆是学校的文献信息中心，技文献，而且可

4、以饱览古今历史人物传记、党史等，聆是为教学和科学研究服务的学术性机构。因此，高校图听先哲教诲，修身明哲。正如英国著名哲学家和科学家书馆必然肩负有“立德树人”的功能。弗兰西斯·培根所说：读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,物理使人深刻,伦理学使人庄重,逻辑与修1.高校图书馆的“立德树人”功能辞使人善辩,凡有所学,皆成性格。因此，先进的图书馆馆藏文献为大学生增长知识和德育教育提供丰富的物质立德树人，即树立德业，培养高素质人才。党的资源，对大学生道德发展与形成具有内在的、无形的导十七大报告提出“以人为本，德育为先”。习近平总书向

5、和培育功能。记在参观考察山东曲阜时指出,国无德不兴,人无德不立1.2优雅环境的熏陶功能[3]。我国著名教育家陶行知先生说“道德是做人的根本”。图书馆优雅的环境对大学生的价值观、行为规范和可见，德育在人才培养中至关重要。大学图书馆不仅具道德品质具有熏陶作用，有利于培养大学生的高尚人格。有传承文化遗产的作用，同时具有立德树人的功能。图书馆环境可分为物质环境和文化氛围两个方面。物质1975年国际图协联合会会议提出，图书馆具有保存人类环境是指图书馆建筑、馆舍设施、馆藏资源、窗明几净文化遗产、开展社会教育、传递科学情报、开发智力资的阅览室

6、、借书室等硬件条件。建筑景观可以为大学生[4]源四个基本职能。蔡元培先生认为，“教育并不专在学校，营造一个审美世界，丰富的馆藏资源可以满足学生求知[5]学校以外还有许多机关，第一是图书馆”。许多学者对的渴望，温馨优雅的借阅环境可以激发学生学习和追求作者简介：赵芙蓉（1961-），女，民族：汉，籍贯：河南焦作，职称：馆员.·119·教育管理真理的热情。文化氛围是指名人名言、书画绘画、人性分类明确、书籍排列有序，便于查找；各阅览室桌椅整化管理等，是一个图书馆在长期的科学管理与服务中积洁，书籍、期刊摆放合理，阅览环境宁静幽雅；图书期淀

7、形成的，具有独特的人文氛围。优美的文化氛围可以刊网络化管理，通过电脑终端可迅速查询馆藏文献位置、陶冶大学生情操、净化学生心灵，塑造大学生健康的人格。可借阅情况等。这些优良的借阅环境可使学生在获取知总之，图书馆优雅环境对学生的熏陶，具有“春风化雨、识的同时给予美的享受，愉悦学习的同时净化心灵，在润物无声”的树人功能和谐宁静环境的熏陶下自觉遵守借阅公德，在求真的同1.3馆员言行的潜移默化功能时提升素质。图书馆馆员不仅是馆藏资源和设施的管理和维护者，2.2.3管理制度更是学生人生旅途的引导者。馆员对馆藏资源和设施的管理制度本身不属于环

8、境条件，是一种文化，但它责任心，对读者的爱心，以及他们的精神面貌、文化素可以规范人的行为，维护读者道德底线，创造出舒适美质和服务水平等都将对学生价值观、道德观的形成和发好的环境。大学图书馆的规章制度如《读者入馆须知》、《书展产生潜移默化的影响。一个责任心强、语言