粤教版高二语文单元知识点汇总第六单元

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1、课余撷珍他山之石可以攻玉教材悟读热情和兴趣是最好的老师——《罗曼•罗兰》（节选）热情和兴趣是最好的老师，因为只有热情和兴趣才有不懈的努力和执著的追求。法国文豪罗曼•罗兰在读高师的时候，他一直埋头于书籍当中，他津津有味地研究哲学,他如饥似渴地学习历史和地理……在那时，没有一个艺术家像他那样在一切领域具有如此扎实的有系统的实际知识基础。他在广泛的涉猎和学习中，大口大口地呑饮着精神世界中所有的清泉。他因此而学会观察事物的深度和广度。正是因为如此，他成长为一位伟大的哲学家和作家，为世人所敬仰。【素材运用】“水滴石穿，绳锯木断。”这是一种品质，一种执著追求、不懈

2、努力的品质，正是这种品质，为我们诠释了生活中最为寻常的哲理。是执著，让我们的生活变得简单；是执著，让我们的经历刻骨铭心。罗曼•罗兰的事迹，让我们知道什么是真正的执著，一生只为了自己的梦想打拼，一生都倾心于自己最宝贵的追求，这就是一种最有价值的人生。生活，本来就是一种状态，一种需要我们用最热情的生命去体验的状态。没有一个执著的人在浮躁中修炼气质，没有一个成功的人在懈怠中收获微笑。【相关话题】1•执著2•热情3•兴趣美文品读从罗丹得到的启示斯蒂芬•茨威格我那时大约二十五岁，在巴黎研究写作。许多人都已称赞我发表过的文章，有些我自己也喜欢。但是，我心里深深感到

3、我还能写得更好，虽然我不能断定那症结的所o于是，一个伟大的人给了我一个伟大的启示。那件仿佛微乎其微的事，竟成为我一生的关键。有一晚，在比利时名作家魏尔哈仑家里，一位年长的画家慨叹着雕塑美术的衰落。我年轻而好饶舌，炽热地反对他的意见。“就在这城里，”我说，“不是住着一个与米开朗琪罗相媲美的雕刻•家吗？罗丹的《沉思者》、《巴尔扎克》，不是同他用以雕塑他们的大理石一样永垂不朽吗？”当我倾吐完了的时候，魏尔哈仑高兴地指指我的背。“我明天要去看罗丹，”他说，“来，一块儿去吧。凡像你这样称赞他的人都该去会会他。”我充满了喜悦，但第二天魏尔哈仑把我带到雕刻家那里的时

4、候，我一句话也说不出。在老朋友畅谈之际，我觉得我似乎是一个多余的不速之客。但是，最伟大的人是最亲切的。我们告别时，罗丹转向了我。“我想你也许愿意看看我的雕刻，”他说，“我这'里简直什么也没有。可是礼拜天，你到麦东来同我一块吃饭吧。”在罗丹朴素的别墅里，我们在一张小桌前坐下吃便饭。他温和的眼睛发出的激励的凝视和他本身的纯朴，宽释了我的不安。他的工作室，是有着大窗户的简朴的屋子，里面有完成的雕像，有许许多多小塑一只胳膊，.一只手,有的只是一只手指或者指节,有他已动工而搁下的雕像,还有堆着草图的桌子。这里是他一生不断追求与劳作的地方。罗丹套上了粗布工作衫，就

5、像一个工人。他在一个台架前停下。“这是我的近作，”他说着把湿布揭开，现出一座女正，身像。“这已完工了。”我想。这身材魁梧、阔肩、白髯的老人退后一步，仔细看着。在审视片刻之后，他低语了一句：“就在这肩上线条还是太粗。对不起…….”他拿起刮刀「、木刀片轻轻滑过软和的粘土，给肌肉一种更柔美的光泽。他健壮的手动起来了；他的眼睛闪耀着。“还有那里……还有那里……”他每修改一处，就后退一步，细细观察。他把台架转过来，含糊地吐着奇异的喉音。时而，他的眼睛高兴得发亮；时而，他的双眉苦恼地蹙着。他捏好小块的粘土，粘在像身上，又刮开一些。这样，半小时过去了，一小时过去了…

6、…他没有再对我说过一句话。他忘掉了一切，除了他要创造的更崇高的形体的意象。他专注于他的工作，犹如在创世的太初的上帝。最后，带着舒叹，他扔下刮刀，犹如一个男子把披肩披到他情人肩上「那种温存关怀般地把湿布蒙在雕塑上。这时，那身材魁梧的老人才转身要走。在他快走到门口之前，他看见了我。他凝视着，就在那时他才记起，他显然对他的失礼而惊惶。“对不起，先生，我完全把你忘记了，可是你知道……”我握着他的手，感激地紧握着。也许他已领悟到我所感受到的，因为在'我们走出屋子时他微笑了，用手抚着我的肩头。在麦东那天下午，我学到的比在学校所有时间学到的都多。从此，我知道了，不管

7、做什么工作，如果想要做得更完美更有价值的话，就应当像罗丹那样去做。再没有什么像亲见一个人全然忘记时间.地方与世界那样使我感动。那时，我参悟到了一切艺术与伟业的奥妙——专心，集中全力完成或大或小的事业，把易于弛散的意志贯注在一件事情上。于是，我察觉到了我至今在自己的工作上所缺少的是什么——那为了追求完整的意志而把外在的一切都忘掉的热忱。【品读】文章记叙作者年轻时游历巴黎的一段经历：自己的文章得到了好评，但觉得还能写得更好，只是还“不能断定那症结的所在”。这时，作者有幸结识了罗丹，从他身上得到了宝贵的启示，“参悟到了一切艺术与伟业的奥妙——专心，集中全力完

8、成或大或小的事业了，把易于弛散的意志贯注在一件事情上”，这是干好一切事业的普遍规律。作品借艺术