人教九年级Unit5导学案(6课时)

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1、Unit5Whataretheshirtsmadeof?Period1SectionA(1a~2c)编写人:审核人:编写时间:2017-08-09班级:组名:姓名:【学习目标】1.学习chopsticks,fork,silver,grass,leaf,widely,produce等单词。2.学会运用句型Whatarethe...madeof?Isitmadeof....?3.初步学习被动语态的用法。【学习重点】1.学会运用句型Whatarethe...madeof?Isitmadeof....?2.初步理解被动语态的用法。【学习难点】1.学会运用句型Whatarethe

2、...madeof?Isitmadeof....?2.初步理解被动语态的用法。【学习过程】一、目标呈现1•创设情境展示图片,让学生初步理解要学的目标语言。…Whatisitmadeof?(由…制作而成)---Itismadeofpaper.2.导入话题,解读目标二、自主合作学习任务一:预习la-2c,翻译下列短语1.bemadeof••-3.艺术和科学展览会5._个飞机模型2.bemadein••-4.自然环境的保护6•—张美丽的画学习任务二:引导学生快速完成la的配对,并在小组交流答案。学习任务三:听录音完成课本上lb的听力任务。学习任务四:练习13屮的对话,再模仿l

3、c的对话,用lb的信息进行对话练习。Eg:-~Yournewskirtlooksverynice.Isitmadeofcotton?…No,it'smadeofsilk・学习任务五:听录音完成2a&2b的听力任务,根据2a&2b中的信息仿照2c编对话并表演。三、展示质疑1.b_emadeof表示制•成成品后,仍可看出原材料是什么保留原材料的质和形状,制作过程仅发生物理变化。1.bemadefrom表示制成的东西完全失去了原材料的外形或特征,或原材料在制作过程屮发生化学变化,在成晶屮已无法辨认。2.bemadeupof用…构成或组成的。指人、物皆可,指结构成分【例句】Ou

4、rclassismadeupofsixgroups..我们班是由六个小组组成的。4、bemadein+地点意为“在(地方)制成";5、bemadeby意为“被(某人)制成”。活学活用(1)这个飞机模型是用木头做的。Themodelplanewood.(2)葡萄酒是由葡萄酿成的。Winegrapes.(3)这些汽车是在上海制造的。ThesecarsShanghai.(4)这些蛋糕是我姐姐昨晚制作的。Thesecakesmysisterlastnight.四、巩固构建1.用方框屮所给的单词的适当形式填空。1.Theringlooksnice」sit(make)ofsilve

5、r?.2.Ibought3shirtsfor29(dollar)yesterday.3.Paperismadewood.4.Thebridgeismadestone.5.ThecomputerismadeAmerica.6.TheTVsetismadetheworkersinthefactory.Unit5Whataretheshirtsmadeof?Period2SectionA(3a~3c)编写人:审核人:编写时间:2017-08-09班级:组名:姓名:【学习目标】1.会读会写product,France,nomatter,local,brand,avoid,han

6、dbag等词。2.会写会运用本课重点短语。3.阅读含有一般现在吋的被动语态的短文并进行正确理解。4.能根据所学内容,了解中国制造在世界的影响力。【学习重点】1.会读会写product,France,nomatter,local,brand,avoid,handbag等词。2.会写会运用本课重点短语。3.阅读含有一般现在吋的被动语态的短文并进行正确理解。【学习难点】1.会写会运用本课重点短语。2.阅读含有一般现在时的被动语态的短文并进行正确理解。【学习过程】一、目标呈现1•创设情境Ifyougotoanothercountry,whatkindofthingswouldy

7、oubuy?2.导入话题,解读目标。二、自主合作学习任务一:读文章,完成3a学习任务二:阅读3a,判断正T误F()l.Nomatterwhatyoumaybuyinanothercountry,itiswrongforyoutothinkthoseproductsmadeinthosecountries.()2.KangJianisa17-year-oldstudentfromShanghaihasneverbeentoAmerica.()3.KangJiandidn'tfindapairofshoesmadeinAmericauntil

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