棉花姑娘教案4

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时间:2019-09-27

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1、棉花姑娘(第二课时)洞江小学池晓晶教学目标:1・知识与能力:复习巩固7个生字。写“帮”、“星”两个生字。理解课文内容,认识一些对人类有用的鸟类和益虫。分角色朗读课文。2.过程和方法:在各种方式的朗读中主动体验故事中角色的心灵世界。在读读议议中了解益虫等一些科学知识。在资料的收集交流中知道更多的益虫以及一些科学知识。3.情感、态度.价值观:从内心喜欢阅读童话故事。增强留心观察、探索和发现身边的科学常识的欲望。树立保护益虫的意识。教学重难点1、正确、美观地书写生字。2、朗读体验故事中角色的心灵世界,从而读出感悟。教前准备1、制作课件。

2、2、田字格教学过程一、复习生字,温故知新师:今天这节课我们继续学习30棉花姑娘。喜欢棉花姑娘吗?(喜欢)那大家就亲热的再喊喊她的名字吧!(课件出示)棉花姑娘给大家带来了礼物,小朋友,快和老师一起到棉花地里摘棉花吧!(指名读.开火车读、齐读O二.以读代讲,入情入境1(出示棉花姑娘生病图)白白软软的棉花多惹人喜爱啊!可是,棉花姑娘却生病了,叶子上有许多可恶的妍虫。她多么盼望有医生来给他治病啊!通过上节课的学习,我们知道棉花姑娘请来谁?(师贴图燕子、啄木鸟、青蛙)2、三位医生来了,他们能治好棉花姑娘的病吗?现在请大家读2-4自然,任选其

3、中一位你们喜欢的动物医生,同桌合作一位当棉花姑娘,一位当动物医生分角色读读他们的对话。(1)同桌分角色读,师巡视并相机指导点拨。(2)请一组同桌展示表演读有关燕子医生这部分a.如若读不好,再请一组读燕子的这一部分师:你是这样读的,让我们再来听听别人是怎样读的,好吗?师:老师听出你重读了“对不起”,为什么?(体会帮不了棉花姑娘的内疚之情)师:那你就去帮助棉花姑娘呀。(生接:不行呀,我只会捉)b、请刚才读不好的同学再读,简评C、全班齐读(3)展示读青蛙医生这一部分(请生读,师读旁白)师:我听得出,你的歉意是发自心底的,那你为什么不帮棉

4、花姑娘治病呢?(生答)师:我们再来采访一下棉花姑娘,棉花姑娘这次你为什么高兴地说?难道你的病好了?(生答)师:所以在读这句话的时候语速可以快点。你能再读读吗?(师引读“棉花姑娘高兴地说”,生接读)全班再齐读。(4)男女分角色读啄木鸟医生这一部分师:你们读得真好!看来咱们班的小朋友个个都很聪明,老师相信你们能把句子读得更好,现在,给大家一个机会,男生读啄木鸟医生的话,女生读棉花姑娘的话。老师当导演读旁白。3.师生合作读师:你们刚才动情的朗读把老师吸引住了,让老师也来当当棉花姑娘吧,你们来当动物医生。这次我们要看着图说(出示课件课文前

5、三幅插图),只说对话,好吗?二.想象练说,感受美丽(-)学习第五自然段1、师:小朋友,虽然燕子、啄木鸟.青蛙都会捉害虫,但是,却帮不了棉花姑娘。你们看,长满妍虫的棉花姑娘原本就是愁眉苦脸的,听到动物医生的一次次拒绝之后,此时此刻她的心情是怎样的?(学生回答)2、引读师引:燕子去捉空中飞的害虫,啄木鸟捉树干里的害虫,青蛙捉田里的害虫,棉花姑娘的病更重了,正当她烦闷时,(动画出示七星瓢虫)忽然(一生接:11-4111一群圆圆的小虫飞来了,很快就把妍虫吃光了)师引:棉花姑娘身上的蛛虫越来越多,正当她焦急不安时,忽然(一生接)师引:棉花姑

6、娘满身爬满妍虫,她多么盼望有医生来给他治病啊!正当她焦急地盼望时,忽然(一生接)师引:棉花姑娘受不了了,她倍受着煎熬,正当她痛苦不堪绝望时,忽然(全班接)3、师:很快就把妍虫吃光了,多神奇呀!所以棉花姑娘看到了,惊奇地问:“”(出示课件)师:惊奇是什么意思,能演一演吗?(指名上台演)演完请他读,你能读出惊奇吗?师:老师听出你重音了“——”,还能怎么读?(重读“谁”“你们”,重读“是”)师:三种读法不同,但都能读出惊讶,小朋友自己再练练吧。3.这到底是谁呀?(贴图)它们是七星瓢虫怎么介绍自己的?师:(指名)你是谁?七星瓢虫,介绍……

7、(要求把“我们”改成我。可以叫两个。)师:小朋友你们是谁呀?全班接:我们是七星瓢虫。我们身上……师:同学们介绍的是七星瓢虫的话,小朋友们能结合上下文来介绍七星瓢虫吗?4.师:(出示课件图)这就是七星瓢虫,让我们和七星瓢虫打打招呼吧!师----七星瓢虫你们好!生--一七星瓢虫你们好!(二)学习第六自然段K师:在七星瓢虫的帮助下,棉花姑娘发生了什么变化?(课件出示)你看到了什么?2.师:刚才同学们用自己的语言把棉花姑娘描绘得很美,课文又是怎么描写康复后的棉花姑娘?谁愿意来读读。(指名读)3、师:这一自然段中有两个词把棉花姑娘写得很美,

8、是什么?指名回答。(出示课件)找得对,但读得却不美。师范读、齐读碧绿碧绿的叶子;雪白雪白的棉花师:读“碧绿碧绿的叶子”就觉得展现在我们眼前的是很绿很绿的叶子。所以以后要写很绿很绿的什么的时候就可以用上这个词“碧绿碧绿的”。4、短语训练。(出示)碧绿

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