破解高考英语阅读理解长难句的方法

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1、高考英语阅读理解的文章大都选自英语原版材料，文中含有一些长难句，比较难以理解，对做题会有影响。没关系，看看突破高考英语阅读长难句的5大招，再瞅瞅历年高考长难句精析，10分钟就能教你搞定高考英语中的那些长难句。英语句子之所以难以理解，有许多原因，其屮一个主要原因是句子太长或者句子结构复杂。句子过长或者复杂通常是该句除了主干Z外还包含了一些附加部分，如插入语、同位语、分隔现彖、各种从句或较长的非谓语动词短语等等。下面我们來谈谈几种英语阅读长难句的处理方法。方法1：找谓语，定主语一般情况下，一个谓语形式

2、的动词对应其动作的发出者（主语），我们可以根据谓语动词的意义来确定其主语。而且，如果一个句子中出现两个或两个以上的谓语形式的动词，则该句可以是并列句或复合句（并列谓语动词的情况除外）。如：Peoplefearedthatweakcninga21-ycar-oldbamonthesaleofivorywouldcncourageillegalhuntingemdhurtclcphantpopulations.【句意】二十一年来，彖牙交易一直被明令禁止，人们担心削弱这一禁令会助长非法捕猎，导致大象数量

3、减少。【分析】that引导宾语从句，从句中谓语动词是encourage和hurt,根据逻辑意义，可知encourage和hurt的主语是动名词短语weakeninga21-ycar-oldbanonthesaleofivory。方法2：提主干，去枝叶（从句、状语和定语等）一般情况下，一个句子中的主句所表达的信息为主要信息，从句、状语和定语等所表达的信息为次要信息。若句子的主干提炼不出来，就不能完全把握句子的核心意义，从而导致思维混乱，主次不分。如：EconomistsfromtheUniversi

4、tyofSussexanalysedfindingsfromtheNationalLongitudinalStudyofAdolescentHca1th,a15-yca.rresearchprojeetchartingthefortuncsofagroupofthousandsoftccnagerswhoattcndedhighschoolsintheUSinthemid-1990s・【句意】来自萨塞克斯大学的经济学家们分析了国家青少年健康纵向研究的研究结果，这项研究是一个历时15年的课题，它记录

5、了数千名在美国20世纪90年代中期上中学的一组青少年的财产情况。【分析】句子主干为Economistsamalyscdfindings。fromtheUniversityofSussex作economists"勺定语；fromtheNationalLongitudinalStudyofAdolescentHealth作findings的定语；a15-ycarresearchprojeet作theNationalLongitudinalStudyofAdolescentHealth的同位语；char

6、ting...作project的定语；who引导定语从句修饰tccnagcrso方法3：寻关联，辨逻辑一些长句其实是由若干分句组成的并列句或复合句。而这些并列句或复合句之间需要一些关联词来连接。如果我们找准这些关联词，就能够弄清楚句与句之间的逻辑关系，分别弄清主句的意义和从句的意义，则长句就容易对付得多To要掌握此方法必须对英语中的常见的关联词谙熟于心。如：Whetheryougetalongwe11withyourprofessorsornothasahugeeffeetonyourselfgr

7、owthasitisameasureofhowwe11youcemrcspcctButhorityemdobeyrequirements.【句意】你与教授相处是否融洽对你的自身发展起着重要的作用，因为这是衡量你是否尊重权威和服从要求的标准。【分析】此句为复合句，句中whether引导主语从句，as引导原因状语从句，howwell引导从句作介词of的宾语。方法4：看搭配，防分隔有时一个长句或难句是由一个或多个搭配构成，而且这些搭配中常常岀现分隔现象。读者若受分隔现彖的干扰而看不清句子的本来而冃，则对

8、句意的理解就会发生偏差。如：Somecompanieshavemadethemanufacturingofcleanandsafeproducts,tosomedegree,theirmainsellingpointsandemphasizeitintheiradvertising・【句意】一些公司把生产的卫生的、安全的产品，从某种程度上说，当作他们的卖点，并在广告屮强调这一点。【分析】其实本句是一个〃主语+谓语+宾语+宾语补足语〃句型-makc+宾语+宾补〃，即〃使成为“，只不过