多媒体教学课件设计制作中的色彩

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1、PowerPoint课件设计制作中的色彩运用宁夏民族职业技术学院林中鸿张莉娟【内容提要】本文简述了色彩的基础知识，指出PowerPoint教学软件设计中界面色彩运用要符合人们的视觉心理；色彩的运用要与教学内容相一致。并试图提出配色的一些方法，指出了现有PowerPoint教学课件界面色彩运用存在的一些问题。对提高PowerPoint教学课件设计的能力具有借鉴作用。【关键词】PowerPoint课件色彩随着我国经济和信息技术的发展，教育观念逐步更新，我国的各级各类学校都开始引入多媒体教学，教师利用现代教育技术开展多媒体教学逐步普及。PowerPoint因其制作课件结构简单、技术门槛低、周期

2、短等特点，获得了广大一线教师的青睐，MicrosoftPowerPoint也成为了教师展开教学工作必不可少的工具软件。在以PowerPoint课件为主的教学活动中，知识信息的展示都是通过教学课件界面来实施的。课件制作的首要任务就是辅助教师传达教学内容，但在内容确定的情况下，也不能忽视外观形式上的美。形式美主要体现在两方面：一是形，二是色。色彩能够生动、准确、鲜明地表达形象，对于辅助交流、促进信息传播、配合教师教学具有独特的作用。好的课件色彩设计可使学生视觉感受自然和舒适，进而刺激诱发人们心理上的效应，能够唤起某种想象和某种情感，否则，就容易引起心理上的烦躁，不舒服，影响教学效果。一、色彩

3、的基础知识我们所处的世界是一个五彩缤纷的世界，色彩在我们身边随处可见。色彩依附于具体的形象而作用于人的感官，它最容易被人所感受。一般来说，色彩是由于光（电磁波）的波长不同，对人们视觉的刺激也就不同，使大脑感知到不同的色彩。色彩时刻影响着人们视觉心理。通常，色彩包括色相（Hue）、明度(lightness)和纯度(saturation)三属性。色相是指不同色彩的相貌，如大红、中黄、翠绿、天蓝等，主要用来区别各种不同的色彩。明度是指色彩的深浅变化程度，即色彩的透明度，如红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七色中，黄色最亮，紫色最暗。就同一色相的色彩来说也存在着明度的区别，如浅黄、中黄、深黄等。纯度是指

4、色彩的纯正程度。纯度值越高也就是说越接近纯色；纯度值越低色彩的纯度也就越低，看起来就会有灰蒙蒙的感觉。在设计教学课件界面时，要根据教学内容的需要把握这三者之间的关系。人们对色彩的感觉大体是一致的。大体上而言，有以下几类：1、色彩的冷与暖：不同的色彩会引起人们不同的心理效应。由于倾向红、橙、黄等色彩常使人联想太阳、火焰等而产生温暖感，即称为暖色；兰、绿、紫等色彩使人联想到大海、黑夜、草地而产生寒冷感即称为冷色。2、色彩的兴奋与沉静：它与色相、明度有关，红、黄色使人兴奋且刺激性较强；蓝、绿色给人以沉静之感。中明度鲜艳色可以给人带来兴奋感，中暗度混浊色富有沉静感。3、色彩的活泼与忧郁：它与色相

5、、纯度、明度有关，暖色和纯度、明度较高的色，如淡黄、粉红、浅绿给人以活泼之感；冷色和纯度、明度较低的色，如土黄、墨绿、灰蓝有忧郁之感。4、色彩的华丽与朴素：它与色相、纯度、明度有关，暖色和明度较高的纯色，如黄、橙红给人以华丽感；冷色和明度、纯度较低的色，如赭褐、黑蓝具有朴素感。5、色彩的轻与重：它与明度有直接关系，明度较高的色，如淡黄、天蓝有轻飘感，明度较低的色，如深蓝、深紫、黑灰给人以沉重感。我们在实践中要有意识地去处理色彩，要根据视觉心理和教学内容的需求有选择地使用颜色。二、PowerPoint教学课件设计中的色彩设计色彩设计是对幻灯片的色彩基调、布局、对比、风格等作协调安排。我们应

6、该从这样几方面来确定色彩的运用：一是类型因素。选择运用的色彩要符合不同教学内容类型的需要。如政治类、文化类、艺术类、历史类等等，不同类型的教学内容需要运用不同的色彩效果去表现课件界面，使形式与内容相统一，符合人们日常固有的认识习惯，例如，历史学很容易让人联想到一些古老的历史遗迹，所以在配色的主色彩的色相选择上可以选择古典、怀旧、斑驳的深褐色等。在色调的选择上可以选择低沉一点的，彩度较低的色调。这样更能给人一种来自历史的感觉。二是内容因素。教学内容里的主体形象很多具有象征意义，应择取不同的色彩形成一种氛围来烘托主体，使之与内容更加贴切。如重点、难点内容一定要用对比较鲜明的强调色彩，这样可以

7、强调学习的重点和难点，在视觉上吸引学生的注意力。三是应用范围因素。主要是考虑课件制作完成后使用的场合，包括不同民族、不同地域、不同年龄范围。比如说，对于初中的学生，色彩在明度和彩度方面可以适当的降低一点，因为初中的学生由于年龄、心理的原因，很容易被一些花哨的东西吸引，使用较低明度和彩度的色彩可以适当的降低视觉上的刺激。对与高中生，由于他们更偏向与理智，所以在色彩的选择上应成熟一些，不要过于卡通化，这样可能会让他们对重要的教学内容重视