马说 习题.马说同步课时测试

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1、登陆21世纪教育助您教考全无忧23.马说同步课时测试一、基础训练1、给下列加点字注音（4分）①衹辱于(     )②骈死于(     )③食马者(     )④其真无马邪(     )2、文学常识填空。（3分）《马说》的作者______，字，_____（朝代）文学家，文中的“千里马”比喻，“伯乐”比喻，本文采用了的写作手法。3.解释下列加点词语的意思。（4分）①不以千里称也②一食或尽粟一石③且欲与常马等不可得④安求其能千里也⑤执策而临之⑥其真无马邪4.指出下列各句各是什么句式。(4分)①安求其能千里也（）②马之千里者。（）③策之不以其道（）④其真无马邪？其

2、真不知马也。（）5.下列加点词语意思和用法相同的一项是（）（2分）A故虽有名马虽有千里只能B.食马者不知其能千里而食也食不饱，力不足C.是马也是日更定矣D.策之不以其道执策而临之6.指出句子中的通假字并释义。（4分）①其真无马邪通解释：②才美不外见通解释：③食之不能尽其材通解释：通解释：二、课内语段训练马说韩愈⑴世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，只辱于奴隶人之手，，不以千里称也。⑵马之千里者，一食或尽粟一石。。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？21世纪教育网www.21cnjy

3、.com精品资料·第6页（共6页）版权所有@21世纪教育网登陆21世纪教育助您教考全无忧⑶策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。7.请将原文补充完整。（2分）8.解释加点词的意思（4分）①不以千里称也②一食或尽粟一石③食之不能尽其材④其真不知马也9.翻译句子。①且欲与常马等不可得，安求其能千里也？②其真无马邪？其真不知马也。10.“千里马”被埋没的根本原因和直接原因各是什么？（用原文回答）（2分）11.文中划线句采用了什么修辞手法?在表达上有怎样的作用？12.本文揭示了当时一种怎样的社

4、会现象？表达了作者怎样的政治主张？13.古往今来，曾有多少卓有才华的仁人志士被封建统治者埋没甚至迫害过，这些人也由衷地发出了无言的感慨。试举两例。21世纪教育网www.21cnjy.com精品资料·第6页（共6页）版权所有@21世纪教育网登陆21世纪教育助您教考全无忧三、文言文对比阅读马说   韩愈世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。   马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也?   

5、 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。千里之马臣闻古之君人，有以千金求千里马者，三年不能得。涓人①言于君曰：“请求之。”君遣之。三月得千里马。马已死，买其首五百金，反以报君。君大怒曰：“所求者生马，安事死马②而捐③五百金!”涓人对曰：“死马且买之五百金，况生马乎?天下必以王为能市马。马今至矣!”于是不能期年，千里之马至者三。 （选自《战国策·燕策一》）注释：①涓人：宫中主管洒扫清洁的人。②安事死马：要死马做什么。③捐：白白费掉。14．解释下面句中加点词的意思。（2分）⑴策之不以其道 

6、              ⑵食之不能尽其材⑶天下必以王为能市马           ⑷反以报君  15．把下面句子翻译成现代汉语。（4分）⑴故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。⑵死马且买之五百金，况生马乎?21世纪教育网www.21cnjy.com精品资料·第6页（共6页）版权所有@21世纪教育网登陆21世纪教育助您教考全无忧16．《马说》与《千里之马》两文中“千里马”的命运截然不同，请简答它们的不同之处。    23.马说同步课时测试参考答案一、基础训练1.zhǐpiánsìyé2.韩愈退之唐代人才愚妄无知的统治者托物寓意3.①

7、称：著称②或：有时③且：犹，尚且④安：怎么⑤临：面对⑥其：难道，表反问语气4.①反问句②倒装句（定语后置）③省略句（省略主语食马者）④设问句5.C.（都是“这”的意思）解析：A故虽有名马：即使虽有千里只能：虽然B.食马者不知其能千里而食也：通“饲”，喂养食不饱，力不足：吃D.策之不以其道：用鞭子打，名词用作动词执策而临之：鞭子6.指出句子中的通假字并释义。（4分）①其真无马邪邪通耶解释：表示疑问，相当于“吗”②才美不外见见通现解释：显现③食之不能尽其材食通饲解释：饲养，喂养21世纪教育网www.21cnjy.com精品资料·第6页（共6页）版权所有@21世

8、纪教育网登陆21世纪教育助您教考全无忧材通才解释：才能二、课内语段