说明文阅读的复习

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时间:2019-09-25

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1、说明文知识点及方法指导一、定义:以说明为主要表达方式,对事物和事理进行解说和阐释的一种文体。二、分类:事物性说明文:对事物的形状、性质、方位、构造、类别、功能等进行说明。事理性说明文:对事物的概念、原理、成因、规律、联系等进行说明的文章。三、说明对象及特征:说明对象:看题目、抓首段、找尾段、挑关键词、归纳总结。说明特征:①抓首括句和中心句、找段落中心句或关键句②结合段落中的说明特征或几方面的说明内容进行概括③结合标点,尤其注意有分层作用的分号、问号,归纳层意,并进行综合概括④对语段中已有的关键词

2、、句,摘要组合,并简要地表达。⑤对重要的信息筛选整合,也可以从事物“定义”入手。四、说明顺序:1、时间顺序:按照时间先后来安排说明顺序.2、空间顺序:按照空间方位关系来安排说明顺序.说明事物的形状、构造特征常采用这种顺序.注:①把握空间顺序②重点要注意一些标志方位的名词③或标志游览顺序的动词.3、逻辑顺序:按照事物的逻辑关系来安排说明顺序,常用于事理说明文。.常见的逻辑顺序有:①从主到次②从简单到复杂③从概括到具体④从整体到局部⑤从现象到本质⑥从结果到原因除此之外还有:从特点到用途、从一般到特殊

3、、从原因到结果等等,总之,只要明确了不是时间和空间顺序,一般都是逻辑顺序。.注意事项:局部理解,整体把握,答题时看要求(有的综合运用多种说明顺序)。五、说明文结构:1、整体结构:①引出说明对象(引说部分)②阐释说明对象(主题部分)③总结说明对象(收尾部分)。延伸题型:说明思路?首先怎样引出说明对象,接着怎样阐释说明对象,最后总结说明对象。2、主题部分的结构(层次关系):总分式:总括,分述,总结。具体分为:总分、分总、总分总。并列式:各层之间是并列的;递进式:各层之间是由浅入深、由表及里、由现象到

4、本质;连贯式:各层之间按事物发展安排层次的,前后相承;六、说明方法及作用:1、打比方:把××比作××,生动地说明xx事物的××特点。2、摹状貌:通过具体生动的描摹,说明了××事物的××特征。3、举例子:列举了××例子,具体有力地说明了xx事物的××特点。4、分类别:分别从……几个方面说明事物,条理清楚地说明xx事物的××特点。5、列数字:用“xx”的数字,具体准确地说明xx事物的××特点。6、作比较:把××和××进行比较,突出说明xx事物的××特点。7、下定义:给××下了定义,科学准确地揭示××

5、事物的本质特征或事理。8、引资料:引用……(古诗文、谚语、俗话、故事)具体有力地说明××事物的××特征,增强文章的趣味性。(引用说明在文章开头,还起到引出说明对象的作用)9、画图表:直观形象地说明了xx事物的xx特征。10、作诠释:对xx事物加以具体的解释说明,通俗易懂地说明了xx事物的特征。小结:运用xx的说明方法,xx地说明了xx的xx特征。注意:要结合文本答题。七、说明文语言的特点:准确严密、生动形象。(一)围绕修饰、限制性词语的作用出题。(即:品析某一个词)1、加点词语能否删去?为什么?

6、先表态后写原因答题格式:表态(不能删)+定性(表示xx)+解释该词或该句内容+如果删去(句子意思就成了xx)不符合实际(太绝对了)+这体现了说明文语言的准确性与严密性。变式提问:2、加点词好在哪里?(赏析加点词)答:准确(生动)地说明了……(事物)的……的特征,符合实际情况,具有科学性(能够激发读者阅读兴趣)。3、加点词能否替换为另一词?答:不能,原文“xx”一词的意思是……,而替换的“xx”意思是……,如果替换,就与原文不符,不能体现说明文语言的准确性与严密性。注意常见的表修饰、限制性词语:表

7、估计:大约、左右、可能、几乎表程度:很、非常、急剧表范围:之一、以上、大部分表数量:大量、少数、许多表时间:在当时、日前、今后表频率:经常、往往、有时表来源:据透露、据记载、据说(二)、品析整篇(段、句)的语言。答题技巧:准确性:修饰限制性词语,或列数字的说明方法。生动性:比喻、拟人的修辞手法,或打比方、摹状貌的说明方法。答题格式:准确性:“××”一句中的“xx”一词,+定性(表示xx)+解释该词或该句内容+若删去(句子意思就成了xx)不符合实际(太绝对了)+这体现了说明文语言的准确性与严密性。

8、(或答列数字的说明方法及其作用)生动性:“××”一句,运用比喻(拟人)的修辞手法,把……比作……,形象地写出了……(事物)的……特点,体现了语言的生动性。(或答打比方或摹状貌的说明方法及其作用)4说明文开头的作用:①引出说明对象;②引出说明的内容;③提出说明的问题;④(引用警句、名言、诗句或俗语、谚语等,)吸引读者,激发读者阅读兴趣。说明文结尾的作用:①总结全文;②提出一些希望、展望、预测等;③与开头呼应;④深化中心。说明文标题的作用:事物性说明文:揭示说明对象或揭示说明对象的特征;事理性说明文

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