综合性学习——对联

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1、综合性学习——对联(教案)教师:方色娥一、教学目标1.了解掌握对联的特点;2.初步掌握如何去对对联。二、导入对联的来历对联是我国特有的文学形式之一,它与书法的美妙结合,成为中华民族绚烂多彩的艺术独创。对联即“楹联”,因古时多悬挂于楼堂宅殿的楹柱而得名。早在秦汉以前,我国民间过年就有悬挂桃符的习俗。所谓桃符,即把传说中的降鬼大神“神荼”和“郁垒”的名字,分别书写在两块桃木板上,悬挂于左右门,以驱鬼压邪。这种习俗持续了一千多年,到了五代,人们才开始把联语题于桃木板上。一直到了明代,人们才始用红纸代替桃木板,出现我们今天所见的春联。三、对联与

2、中考2015年南宁市语文中考试题五、综合题对联征集】结合两则材料,选择下面的一副对联,续写完整。(1分)上联:少壮不经勤学苦下联:老大方悔读书迟上联:贤才何须蝇蝇小利下联:神童不必鼎鼎大名2016年南宁市语文中考试题五、综合题②下面是备选的一副对联,只有上联,需要续写下联。(1分)上联:阳春白雪传雅曲下联:高山流水觅知音四、对联的特点特点一:字数相等(例句)上联:辞旧岁三羊开泰下联:迎新春六猴送安特点二:词性(结构)相同例句:上联:风云三尺剑下联:花鸟一床书(名词)(量词)(名词)特点三:内容相关1.上下联之间,内容要相关,以起到相反相

3、成或相辅相成的效果。从相同的角度互相映衬、补充,叫“正对”,如:松竹梅岁寒三友,桃李杏春风一家;2.从相反的角度互相反衬、对照,即所谓“反对”,如:青山有幸埋忠骨,白铁无辜铸佞臣!特点四:平仄相合(仄起平收)平:现代汉语中的第一、第二声仄:现代汉语中的第三、第四声仄起平收:上联最后一个字是仄声,下联最后一个字是平声。(例句)上联:发愤识遍天下字, 下联:立志读尽人间书。总结归纳——明确对联的特点1、字数相等,断句一致;2、词性相对,位置相同;3、内容相关,上下衔接;4、仄起平收,音调和谐。PS:不能有重复字词!五、实战演练1.连线a.山

4、静无人水自流b.春风吹绿柳万枝c.夜市千灯照碧云d.有闲春色燕双飞A.时雨点红桃千树B.亭闲有竹春常在C.无意东风花半露D.晴空一镜悬明月2.以“梨花院落溶溶月”为上句,下面四个句子中,哪个能作为下句与它组成对偶句?选出最恰当的一项:A.柳絮池塘淡淡风B.榆荚临窗片片雪C.带水芙渠点点雨D.丁香初绽悠悠云3.请为图书馆的对联补写下联。上联:学问藏今古下联:诗文载春秋才识贯东西雄才济乾坤翰墨冶性情六、课堂小结对联,由来已久,有着千年的历史,是我国的传统文化。希望每一位同学都能对对联这一文学艺术有所了解,不单是能够在考试中答题,还要能自己出

5、对子。

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