语文人教版九年级下册《综合性学习——对联》(教学设计)

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1、中考专题复习之对联教学目标：1．    激发学生对祖国传统文学精华之一对联的兴趣。2．    掌握对联知识，学习拟写对联。3．    通过拟写对联，提高学生运用语言文字的能力。教学重点：1．    掌握对联的基本知识。2．    了解传统文化的瑰宝——《声律启蒙》。教学难点：了解拟写对联的方法。学习拟写对联。教学方法1.    提问法。通过互动提问了解学生对对联知识的掌握程度，明白学生需要了解的知识，以求最佳的教学效果。2.    竞赛法。通过小组竞赛的方式，激发学生编拟对联的积极性，活跃课堂气氛。教具准备：相关对联的照片、

2、图片、投影仪、多媒体课件。课时安排：一课时教学步骤：一.导入：（幻灯片播放视频，歌曲《声律启蒙》）二、介绍对联的基本知识。对联——中华民族的艺术瑰宝俗称对子，雅称楹联。所谓“楹联”，就是贴在楹柱上的联句，因为上句和下句相对，所以又叫“对联”。对联是一种源远流长、雅俗共赏的传统文学形式，千百年来一直为人们所喜闻乐见，被广泛应用于各种各样的生活场景和名胜古迹，直到现在仍具有强大的生命力！按内容和场合分：哀挽联、喜庆联、名胜联、谐讽联、行业联三、联系旧知古人怎样学习对对联？我们有没有在课文中学到过？我就只读书，正午习字，晚上对课。

3、先生最初这几天对我很严厉，后来却好起来了，不过给我读的书渐渐加多，对课也渐渐地加上字去，从三言到五言，终于到七言。——《从百草园到三味书屋》对课：旧时学习词句和准备做诗的一组练习。如:老师说“雨”,学生对“风”;老师说“桃红”,学生对“柳绿”。　　二、中考考点复习：1、思考：对联的主要特点有哪些？（学生回答，老师把答案写在黑板上）2、补充说明：老师在长沙太平街拍到了这样一张照片，请同学们来判断一下哪是上联哪是下联。沽酒欲来风已醉（上联，末字仄声第三四声）卖花人去路还香（下联，末字平声第一二声）哪一联贴左边，哪一联贴右边呢？小

4、结：对联除了刚才同学们说的几个特点，还有一个特点：仄起平收五、对联大比拼全班分为四个大组，进行必答题和抢答题的比赛，总分最高的组获胜。（一）必答题：1、每组同学均须作答；2、每道题每组有一个更正或补充的机会；3、答对加10分，答错不扣分。第一组必答题：请分出下列对联的上联和下联。1、春日偏能惹恨长()东风不为吹愁去()2、青云羡鸟飞()白发悲花落()3、落叶他乡树()寒灯独夜人()4、松叶竹叶叶叶翠（）秋声雁声声声寒（）第二组必答题：请把完全混乱的八条字幅配对成四副对联。①绿竹别具三分景⑤无益身心事莫为②板凳要坐十年冷⑥梅花

5、冬到自然红③芳草春来依旧绿⑦文章不写半句空④有关国家书常读⑧红梅正报万家春第三组必答题：给下列对联归类，把相应的序号填在括号里。①东风吹出千山绿，春雨洒来万象新（ ）②鹤驾已随云影杳，鹃声犹带月光寒（）③远求海外珍藏本，快读人间未见书（ ）④海枯石烂同心永结，地阔天高比翼齐飞（ ）A．春联 B．婚联 C．挽联 D．行业联第四组必答题：请说出下列对联分别是为哪位名人所写。1. 集群圣之大成，振玉声金，道通中外立万世之师表，存神过化，德合乾坤（） 2.何处招魂，香草还生三户地当年呵壁，湘流应识九歌心（）3.两表一对，鞠躬尽瘁酬三

6、顾鼎足七出， 威德咸孚足千秋  （）4.兵甲富于胸中，一代功名高宋室忧乐关乎天下，千秋俎豆重苏台（）（二）抢答题：1、〖2008年长沙〗请你为长沙的名胜古迹选择合适的对联，将序号填入对应的横线上。【温馨提示】：麓山寺，位于岳麓山，是佛教入湘最早的一所寺院，至今已有1700多年。岳麓书院，位于岳麓山下，是我国古代四大书院之一，号称千年学府。天心阁，位于城南，今天心公园内，是旧长沙的制高点，可俯瞰全城。杜甫江阁，位于湘江边，为纪念杜甫晚年漂泊湘江而建。A．惟楚有材于斯为盛B．四面云山皆入眼万家灯火最关心C．江流楚韵阁驻唐风D．汉

7、魏最初名胜湖湘第一道场①岳麓书院（）②天心阁（）③麓山寺（）④杜甫江阁（）2.〖2013年湖北咸宁市〗请修改下面对联中不符合要求的上联。上联：苟有恒，何必要三更才入眠五更就忙着起床。下联：最无益，莫过一日曝十日寒。修改：五、学习拟写对联抢答题：3.请为“门前碧水清澈”写下联。（生尝试性答题，教师启发并讲解）你们是怎么对这个下联的呢？小结：（幻灯片）对对联的步骤与方法：一、根据上联确定主题、意境二、根据上联确定中心意象三、逐渐加字补充说明：对联的禁忌 忌同字即上下联不能有相同的字。如，“科学能致富”对“艺术能修身”就犯忌。 抢

8、答题：4.请为“静聆雨润绿草”写下联。草——花绿草——红花雨润绿草——风拂红花静聆雨润绿草——笑看风拂红花抢答题：5.初春某天，本市某校某班同学在郊外搞语文实践活动。下午回家路上，主持人抛出最后一项活动：即景对对子。在山路上，B组王怡然发现了走在前面的本班“诗坛才子”丘比比留下的上联——“