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时间:2019-09-25
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1、十三短文两篇教学目标1、我国古代劳动人民的聪明才智和对世界文明的卓越贡献。2、有条不紊的说明顺序。3、准确、生动、简洁的语言。(一)活板一、自主预习1、阅读课文,借助注释、辞书等翻译原文。板印书籍,唐人尚未盛为之。五代时始印五经,已后典籍皆为板本。用雕版印刷书籍,唐朝人还没有大规模地这么做。五代的时候才(用雕版)印刷五经,以后的经典文献就都是雕板印刷的本子了。庆历中有布衣毕昇,又为活板。其法:用胶泥刻字,薄如钱唇,每字为一印,火烧令坚。先设一铁板,其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印,则以一铁范置铁板上,乃密布字印,满铁范为一板,持就火炀之,药稍熔,则以一平板按其面,则
2、字平如砥。若止印三二本,未为简易;若印数十百千本,则极为神速。宋朝庆历年间,有个叫毕昇的平民,又发明了活字版印刷。它的方法是:用黏土刻字,字模薄得像铜钱边缘似的,每一个字刻一个字模,用火烧使它坚硬。先设置一块铁板,在它的上面用松脂、蜡混合着纸灰一类东西覆盖好。想要印刷,就把一个铁框子放在铁板上面,便在铁框内密密地排上字模,排满了一铁框就成为一块印版,把它拿到火上烘烤;待铁板上的药物稍稍熔化,就用一块平板按在字模上面,那么(所有排在板上的)字模就像磨刀石那样平。如果只印三两本,不能算是简便;如果印刷几十本乃至成百上千本,那就极其快速。常作二铁板,一板印刷,一板已自布字,
3、此印者才毕,则第二板已具,更互用之,瞬息可就。每一字皆有数印,如“之”“也”等字,每字有二十余印,以备一板内有重复者。不用,则以纸帖之,每韵为一帖,木格贮之。有奇字素无备者,旋刻之,以草火烧,瞬息可成。不以木为之者,文理有疏密,沾水则高下不平,兼与药相粘,不可取;不若燔土,用讫再火令药熔,以手拂之,其印自落,殊不沾污。(印刷时)通常是做两块铁板,这一块在印刷,那一块已另外在排字了,这块印刷才完,第二块板已经准备好了,两块相互交替使用,很短的时间就能完成。每一个字都有好几个印模,像“之”“也”等字,每个字有二十多个印模,用来准备同一版内有重复的字。不用时,就用纸条给它们
4、做标志,(按照字的韵部分类)每一个韵部做一个标签,用木格子把它们贮存起来。遇到平时没有准备的生僻字,随即刻制,用草烧火烘烤,一会儿就能制成功。不用木料制作字模的原因,是因为木料的纹理有疏有密,一沾水就会变得高低不平,再加上木刻的字会和药物粘在一起,(拆板时)拿不下来;不像用胶泥烧制的字模,印完后再用火一烤,使药物熔化,用手轻轻一掸,那些字模就会自己掉下来,一点也不会被药物弄脏。昇死,其印为予群从所得,至今保藏。毕昇死后,他的字模被我的堂兄弟和侄儿们得到,到今天还珍贵地收藏着。2、感知文本①内容解读第一段:说明活版印刷发明前我国雕版印刷发展的历史。第二段:具体说明活版印
5、刷的发明、制作、效能和使用方法。第三段:交代活版的下落。②中心:详细介绍了毕昇发明的活版印刷术的方法和优越性,赞颂了我国古代劳动人民的高度智慧和创造精神。二、合作探究1、制作活版的第一道工序是刻字,所用的原料是胶泥,用火烧字的目的是令坚。2、作者在介绍活字印刷时候紧紧围绕印刷术的什么特点来写的?体现在哪些方面?作者介绍活版印刷术紧扣“活”的特征来说明的。具体体现在活版制作印刷的全过程。如“每字为一印”字是活的;“密布字印”,排版是活的;“一板……板……”,“更互用之”,印刷是活的;“每字皆有数印”,字印数目是活的;奇字无备,旋刻急用,做法是活的;用讫拆版,便于下次重行
6、排版印刷,这也进一步说明了字的活用,体现了活版的灵活性。3、本文介绍活版的排版先后有六个步骤,用自己的话分别把各个步骤的名称填在符号后横线上。设置铁板用药物蒙铁板设置铁范密布字印用火烧按平版面4、活板提高工作效率的两种方法是什么?请分别用文中的话和自己的话概括。①常作二铁板,一板印刷,一板已自布字,此印者才毕,则第二板已具,更互用之,瞬息可就。/准备两块铁板,交替使用。②每一字皆有数印,不用,则以纸帖之,每韵为一帖,木格贮之。/每个字都有几个字模,采用科学的检字法,按韵分类。5、毕昇发明的活字印刷术在我国及世界科技史上有怎样的地位?印刷术是我国的四大发明之一。我国唐代
7、开始有了雕版印刷术,雕版印刷到了宋代有了高度发展。北宋庆历年间,毕昇发明了活字印刷术,比雕版印刷经济方便。这是我国及世界印刷史上的一次伟大的技术革命。后来流传到亚洲和欧洲各国,促进了世界文化的发展和交流。三、检测反馈1、解释下列句中加点的词。①唐人尚未盛为之做②不以木为之者用③旋刻之随即,立刻④其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之混合;蒙盖⑤火烧令坚使⑥持就火炀之烤⑦药稍熔松脂、蜡等物⑧则第二板已具准备好⑨瞬息可就完成⑩用讫再火令药熔终了,完毕;用火烤2、翻译下列句子①其法:用胶泥刻字,薄如钱唇,每字为一印,火烧令坚。它的方法是:用黏土刻字,字模薄得像铜钱边
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