思修第一章追求远大理想坚定崇高信念

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1、第一章追求远大理想坚定崇高信念人有了物质才能生存,人有了理想才谈得上生活。你要了解生存与生活的不同吗?动物生存,而人生活。——雨果第一节理想信念与大学生成长成才1.理想的含义一、理想信念的含义与特征社会学:理想是对未来社会合乎客观发展规律的想象和希望。哲学认识论:理想是对奋斗目标有根据的构想。心理学:理想是同奋斗目标相联系的有实现可能性的信念。政治学:理想是人们的政治立场在奋斗目标上的集中表现。理想是人们在实践中形成的、有可能实现的、对未来社会和自身发展的向往与追求,是人们的世界观、人生观和价值观在奋

2、斗目标上的集中表现。2、理想的特征(1)现实可能性(2)时代性(3)阶级性(4)实践性(5)超前性“……穷人决无开交易所折本的懊恼,煤油大王哪会知道北京捡煤渣老婆子身受的酸辛,饥区的灾民,大约不去种兰花,像阔人的老太爷一样,贾府上的焦大,也不爱林妹妹的。”——鲁迅理想饥饿的年代,理想是温饱;温饱的年代,理想是文明;离乱的年代,理想是安定;安定的年代,理想是繁荣。——流沙河夫志当存高远3、理想的类型(1)性质和层次:科学理想和非科学理想(2)时序:长远理想和近期理想(3)对象:个人理想和社会理想(4)内

3、容:生活理想、职业理想、道德理想、社会政治理想理想对人的激励与鼓舞作用,与理想的性质和层次密切相关。只有科学的、崇高的理想,才能够给人们提供不竭的精神动力。(视频:袁隆平)信念是认知、情感和意志的有机统一体,是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的心理状态和精神状态。4.信念的含义人生最可怕的敌人就是没有坚强的信念.罗曼.罗兰5.信念的特征:稳定性:一旦形成,终生不渝有巨大惯性多样性:人们需要的多彩而丰富多样执著性:努力身体力行,不达目的不罢休亲和性:德同则相聚,道合须志同指

4、引人生的奋斗目标提供人生的前进动力提高人生的精神境界二、理想和信念对大学生成长的重要作用1.理想信念的作用2.理想信念与大学生(1)引导大学生做什么人(2)指引大学生走什么路(3)激励大学生为什么学故事:三个农民工在砌一堵墙。有人过来问:“你们在干什么?”第一个人没好气地说:“没看见吗?砌墙。”第二人抬头笑了笑,说:“我们在盖一幢高楼。”第三个人边干边哼着歌曲,他的笑容很灿烂开心,说:“我们正在建设一个新城市。”10年后,时间将三个人分出了层次:第一个人在另一个工地上砌墙;第二个人坐在办公室中画图纸,

5、他成了工程师;第三个人呢,是前两个人的老板。在毛泽东青年时代,革命是要被杀头的。当时的毛泽东有一份很好的工作,收入也不错,又有一个贤惠的妻子,按照有些人的想法,毛泽东大可不必去革命,何苦呢?但毛泽东没有安于现状,而是积极的投身到滚滚的革命洪流中。为了革命,他一家二十多口人死于国民党的屠刀下,他的妻子、杨开慧也未能幸免于难。但他始终没有动摇自己的信念,始终没有放弃自己的追求,理想一直在支持着他,所以才有后来的毛泽东。“我愿做一滴水,我知道我很微小,当爱的阳光照射到我的身上的时候,愿意无保留地反射给别人”

6、。思考:徐本禹给我什么启示?一、树立中国特色社会主义的共同理想二、坚定马克思主义的信念第二节树立科学的理想信念一、树立中国特色社会主义的共同理想共同理想:是指一定社会、一定民族、阶级、集团成员共同追求的目标,它是实现最高理想的必经阶段我国近期共同理想:在中国共产党领导下走建设中国特色社会主义道路,实现中华民族伟大复兴。(一)中国特色社会主义共同理想经济更加发展民主更加健全富裕小康—物质文明科教更加进步民主小康—政治文明文化更加繁荣文化小康—精神文明社会更加和谐绿色小康—生态文明人民生活更加殷实

7、(一)中国特色社会主义共同理想现阶段目标——全面建设小康社会1)坚定对中国共产党的信任2)坚定走中国特色社会主义道路的信念3)坚定中华民族伟大复兴的信心4)落实到行动中从我做起,从每一件事做起“勿以恶小而为之,勿以善小而不为“(二)为实现全国人民的共同理想而努力1、社会主义运动的成功充分显示了马克思主义理论的科学性和真理性2、社会主义的现实影响力印证了马克思主义理论的正确主张3、马克思主义仍然是人们认识社会发展规律的思想武器二、坚定马克思主义的信念(一)马克思主义是崇高的(二)马克思主义具有持久的生命

8、力1、马克思主义在不断的更新和创新中向前发展2、马克思主义是认识问题和解决问题的世界观、方法论3、增强马克思主义的说服力和战斗力(三)马克思主义以改造世界为己任1、坚定社会主义必胜的信念1)走出“渺茫”的认识误区2)走出“破产”的认识误区2、坚定共产主义的理想信念第三节架起通往理想彼岸的桥梁——大学生怎样实现自己的理想追求(实践教学:播种希望)理想是人对人生希望的目标追求,又是人生存发展的精神支撑,是希望与力量所在,信念则是对理想的坚信大学生应把自己的信

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