思修教案 第一章_追求远大理想_坚定崇高信念

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1、第一章追求远大理想坚定崇高信念教学目的：通过教学，使大学生了解理想信念的含义与特征，认识到追求远大理想、坚定崇高信念，对于大学生成长成才的重要意义；理解和树立科学的理想信念，即马克思主义的科学信仰，并树立中国特色社会主义的共同理想；理解如何确立理想信念，如何坚定理想信念，如何化理想为现实等问题。通过教学，帮助大学生确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路，为实现中华民族伟大复兴而奋斗的共同理想和坚定信念，把握实现理想需要具备的基本条件，引导大学生坚持社会理想与个人理想的统一教学重点：第一，理论方面的重点，深入理解实现个人理

2、想和实现共同理想、远大理想的关系。第二，知识方面的重点，理想信念对大学生成长成才的重要性。教学难点：在确立理想和实现理想的过程中，要充分认识实现理想的长期性、艰巨性和曲折性。教学热点：在确立和实现个人奋斗目标的过程中，怎样看待和取舍眼前利益、长远利益，是大学生思考的热点问题。引：请大家听歌曲《我的志愿》：很小的时候爸爸曾经问我你长大后要做什么我一手拿着玩具一手拿着糖果我长大后要做总统六年级的时候老师也曾问我你长大后要做什么爱迪生的故事最让我佩服我长大要做科学家35慢慢慢慢慢慢慢慢长大以后认识的人越来越多慢慢慢慢慢慢慢慢我才知道

3、总统只能有一个慢慢慢慢慢慢慢慢我才知道科学家也不太多中学的时候作文的题目你的志愿是什么耳边又响起母亲的叮咛医生律师都不错大学联考时候作文题目又是「我的志愿」是什么回想报名时候心里毫无选择志愿填了一百多慢慢慢慢慢慢慢慢长大以后认识的人越来越多慢慢慢慢慢慢慢慢我才知道每个人都差不多慢慢慢慢慢慢慢慢我才知道我的志愿是没有烦恼没有忧愁唱出我心里的歌告诉我的孩子每个人都需要平平静静的生活慢慢慢慢慢慢慢慢长大以后认识的人越来越多慢慢慢慢慢慢慢慢你会知道每个人都差不多慢慢慢慢慢慢慢慢你会知道人生就是这么过这是一首台湾音乐人李寿全作词作曲及演

4、唱的歌曲《我的志愿》收入在他的专辑《8又二分之一》。这里所谈到的就是一个人慢慢长大寻找和实现职业理想的过程。从总统、科学家到医生、律师，直到才歌手、音乐人，这是李寿全树立、寻找和实现职业理想的过程。从小时候、中学时到大学联考时，我们常常主动或者被动地思考我们的理想。在座的同学能否谈谈自己的从小到大的理想？今天的理想又是什么？在我们浙江大学的校门口，有一块石碑。相信很多同学在那里留影过。上面写着竺可桢老校长的几句话：“诸位在校，有两个问题应当自己问问，第一，到浙大来做什么？第二，将来要做什么样的人？”——这同样带给同学们思考的是

5、关于你的理想是什么？近期理想是什么？长远理想又是什么？《我的志愿》歌曲所谈到的是职业理想，这是按内容来划分理想的其中一种类型。老校长的问话则是联系到了近期理想和长远理想——按时序来划分理想。面对日趋严峻的就业压力，职业理想是大家所关注的热点。回答老校长的提问，更是谈到了大学生涯规划和职业生涯规划。本章所谈到的理想不仅仅指职业理想。胡锦涛总书记在2007年五四青年节《致中国青年群英会的信》中，提到“希望全国广大团员和各族青年牢记党和人民的重托，自觉肩负起时代的重任，以英雄模范为榜样，努力成为理想远大、信念坚定的新一代。”35那么

6、，什么是理想信念、为什么要树立理想信念？要树立什么样的理想信念？如何实现理想信念？第一节理想信念与大学生的成长成才理想信念是人的心灵世界的深层核心，是人类特有的精神现象。正如法国浪漫主义作家雨果所说“人有了物质才能生存，人有了理想才谈得上生活。你要了解生存与生活的不同吗？动物生存，而人则生活。”可见，有无理想信念，区分了“生存”和“生活”，区分了“人”与“动物”。我们是要仅仅“生存”，还是要“生活”？我们是要仅仅做“动物”，还是要做“人”呢？1985年，全国共青团思想政治工作会议上提出：要加强和改进新时期的青年思想政治工作，在

7、四化建设的伟大实践中培养和造就一代有理想、有道德、有文化、有纪律的共产主义新人。“四有新人”，把“有理想”排在了首位。一、理想信念的含义和特征（一）理想的含义与特征1．含义：何谓理想?《现代汉语词典》解释为“对未来事物的想象或希望(多指有根据的、合理的，跟梦想、幻想不同)”。《新华辞典》解释为“对美好未来的设想(指有根据的，可以实现的，区别于梦想、幻想)”。冯契主编的《哲学大辞典(修订本)》释义：“人类所特有的一种精神现象。确立于人们观念之中，同奋斗目标相联系的有实现可能性的想象。”我们认为，理想是人们在实践中形成的、有可能实

8、现的、对未来社会和自身发展的向往和追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。2.特征：（1）时代性和阶级性：带有时代和阶级烙印。理想的差异性首先在于它的时代性。人不能超越于自己的时代，理想是循着社会的发展而不断发展的，在不同的时代会有反映着当时的生产力水平和