小学英语活动课说课稿 My Favourite Season

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1、MyFavouriteSeason说课稿(PEPGrade5)NO.59PrimarySchoolChenXiujuan一、教育理念现代英语教育观强调“以题材为纲的功能—结构---运用任务体系”编写，着重培养学生运用英语的能力，同时体现外语教学的跨文化教育本质，坚持兴趣第一的原则.深刻理解课改精神，将学科整合落实于课堂教学是本课总的指导思想。本课所倡导的基本理念是：1.面向全体学生，注重素质教育。突出学生主体，鼓励探究学习。课程强调关注每个学生的情感，让学生自主学习，激发学习兴趣，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神。2.开发课程资源，拓展实践渠道。英语课程要力求合理

2、利用和积极开发课程资源，要积极利用音像、网络信息等教学资源3.贯彻课改精神，实现学科融合。在教学中恰当的融合音乐知识。4.注重形成性评价，生生评价。在教学过程中，改变单一的教师评价，采用多种评价方式。小学生活泼好动，小学英语课堂进行活动教学能直接激发小学生对语言学习的兴趣，能使孩子们的多元智能在交际活动中得以体现和发展。二教学对象及教材分析这是PEPPrimaryEnglish五年级下册第二单元内容。本单元的话题是seasons,weatherandseasonalactivity.本课的学习者是五(1)班学生。该班学生对英语有浓厚的兴趣。虽然层次不同，但是孩子们渴求知识

3、的欲望都很强，在平时学习中也十分积极主动。因此，我设计的这节课主要以“充分发挥学生的能动性、体现学生的主体性”为宗旨，让学生在“看、听、读、唱、说、用”中学会新的知识，增强语言学习的运用能力，使不同层次的学生都得到进步与发展。根据《课标》和学生特点为了使新授内容能贴近学生的生活实际，并激发他们学习英语的兴趣，结合学情，我将课本中SectionAB中“Let’slearn”内容进行整合学习新词,并用SectionB中的“Let’stalk”进行操练。结合《课标》确定了教学目标和重、难点。英语课程标准指出：通过看、听、说、读、写的训练，使学生获得英语基础知识和初步运用英语交际

4、的能力，激发学生的学习兴趣，为进一步学习打好初步的基础。此外，根据我国国情和外语教学要求，现阶段外语教学的素质教育主要包括思想素质教育、目的语素质教育、潜在外语能力的培养、非智力因素的培养等四方面。教学目标：1．通过CAI课件观看一年四季和小狗Rusty的活动，应用直观演示法和TPR全身反应法听、说、认、读新单词和短语：season,spring,summer,autumn(fall),winter,swim,skate,flykites,planttrees,makeasnowman.培养学生的注意力、观察力，鼓励学生积极参与课堂活动。2．能够就所喜欢的季节和原因灵活应

5、用主题句“What'syourfavourtiteseason?Ilike---.Whydoyoulikeit?BecauseIcan---."进行问答，激发学习英语的浓厚兴趣,引导学生注重小组合作学习，培养沟通和交流的能力。3．能够听懂、会唱歌曲“What'syourfavouriteseason?",在朗朗上口的曲调中熟练掌握主题句和新单词，体现学科融合。教学重点：1．听、说、读、写新单词season,spring,summer,autumn(fall),winter.2．能够就所喜欢的季节和原因灵活应用主题句进行交际。教学难点：能够就所喜欢的季节和原因灵活应用主题句

6、进行交际。三教学方法与学法指导（一）教学策略：开发课程资源，拓展学用渠道，充分运用多媒体辅助教学,创设情境，导学探究。运用直观演示法、交际教学法等，在开放、互动、参与式的课堂管理模式中培养学生综合语言运用能力，增强实践能力。CAI课件中美丽的四季景色，精美夸张的动画、活泼风趣的卡通人物以及动感十足的音乐，充分地激发了学生的潜能，使学生达到了最佳学习状态。用游戏，英语儿歌的形式，，体现自主，合作，创造的学习情境。通过看、听、学、玩、唱、做，反映出学生很强的动口，动脑能力，并培养他们学习英语的兴趣。（二）多种教学法，导学达标教学方法的本质是由教师的教与学生的学所组成的有目的、

7、有计划的一连串具体系统的行为方式。为了实现教学目标，完成教学任务，我运用了活动式、开放式、探究式的多种教学方式，采用了互动、参与式的课堂管理模式。1、五步教学法:精讲巧练，由浅入深，由易到难，由已知到未知，循序渐进地深化教学内容。展开以教师为主导，以学生为主体的师生双边活动。2、直观演示法：运用多媒体课件、实物、颜色图片直观呈现，反复刺激，最后理解掌握。3、多种教学方法的综合运用：激励法、观察法、示范法、交际法、问答法、表演法等。（三）学习策略教学的主要任务不仅是积累知识,更重要的是发展思维.教师在传授知识的同时,更要教会学生