大桥镇中学有效教学达标实施方案

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1、大桥镇中学有效教学达标实施方案为深入贯彻落实科学发展观，推进课程改革向纵深发展，具体落实江都市有效教学达标定级活动,促进我校教学质量进一步提升和教师整体素质不断优化，促使教师深入钻研教材，提高教学有效性，实现由“时间型”向“效益型”转变,制订此方案.一、参加对象1963年1月1日以后出生的在职教师。二、达标标准1.能认真学习新课程理论、有效教学理论和学科专业知识，并经考核认定合格。2.能认真执行教学“六认真”的相关标准。做到有效备课；有效上好新授课、复习课、讲评课等三类基本课型；有效作业；有效辅导；有效检测；有效

2、反思。3.学生对教学情况反映良好，教学实绩较好。三、组织实施（一）组织机构有效教学达标定级领导小组：组长：王夕万副组长：李赵军、陈金荣成员：文科组----李赵军、陈应春、范春香、王贤祥理科组----王夕万、陈金荣、袁柳、吉鉴明资料收集------陈刚（二）实施步骤达标定级活动为期三年，整个活动分为宣传发动、学标自达、考核验收三个阶段。161.宣传发动。我校有效教学达标定级工作自2009年2月启动。通过学习教育局《关于开展有效教学达标定级活动的通知》、《江都市有效教学达标定级活动实施方案》、本校实施方案及细则等进行

3、宣传发动，使教师认识达标定级活动是实施新课程和提高教学质量的基础性、关键性工作，提高全体教师参与活动、促进自身专业发展的自觉性和主动性。2.学标自达。从2009年3月开始，至2010年12月结束。首先学校根据镇为教师指定的钟启泉的《为了中华民族的复兴　为了每位学生的发展》和吴江市《教育科研动态*有效教学专辑》组织教师集中学习和自学，同时开展形式多样的教研活动，研讨教学各环节的有效做法，把握有效教学的科学内涵，在此基础上制定出针对我校实际的教学有效性实施细则，做到让每一位教师都能在教学实践中落实有效性，提高有效性。

4、这一过程教师要有学习笔记，相关学习及活动教研组活动记载簿中应有详细记载。3．考核验收。从2010年9月开始，至2011年12月结束。分为镇级验收和市级验收两个阶段。学校考核：学校按照《江都市有效教学达标定级活动实施方案》于2010年4月――5月底组织对教师进行考核并排序。排序在前30%的，确定为优秀等级；排序在30%到95%之间的，确定为合格等级；排序在后5%的，确定为不合格等级。考核结束后，于2010年6月集中造册后9月向镇达标定级活动办公室申请验收。镇级验收时间：2010年9月至2011年6月市级验收方式及对

5、结果的使用：2011年根据申请的先后以随机抽查的方式市教育局分批对我镇16的考核结果进行验收。达标定级活动组织不力、走过场的镇、校达标定级活动视同不合格，须重新进行达标考核；不积极参加达标定级活动、考核材料不全的教师，直接认定为考核不合格。验收合格的教师由市局分别发给《江都市有效教学优秀等级证书》或《江都市有效教学合格等级证书》。有效教学达标定级考核结果将纳入教师个人的职称评定、评先定职和绩效考核。优秀等级是参评各级特级教师、学科带头人、中青年教学骨干和教坛新秀的必备条件。有效教学达标定级成绩在后5%的教师需待岗

6、培训，待考核合格后方可重新上岗。附件一：《大桥镇中学有效教学达标定级活动实施细则》附件二：《关注细节体现有效强调坚持—关于有效教学工作的意见》附件三：《大桥镇中复习课基本模式（暂行）》附件四：《大桥镇中试卷评讲课基本模式（暂行）》附件五：《江都市有效教学新授课评价量表》附件六：《江都市有效教学复习课评价量表》附件七：《江都市有效教学讲评课评价量表》二〇〇九年二月16大桥镇中学有效教学达标定级活动实施细则一、指导思想：为具体落实我校有效教学达标定级活动,促进我校教学质量进一步提升和教师整体素质不断优化，提高教学有效

7、性，以切实提高教学效率为目标，以教学常规“六认真”为载体，以课堂教学为主阵地，通过“细、严、实”的指导和管理，提升广大教师的专业素养，实现减负增效，进一步深化我校的课程改革，提高我校的教育教学质量。二、考核内容、要求、分值及方式有效教学达标定级活动实行百分考核制，具体要求及分值为：1．理论学习，满分10分。考核内容为新课程标准和镇统一选择的有效教学的理论书籍。教师个人要研修新课程理论、有效教学理论和学科专业知识，做好学习笔记，并至少撰写两篇理论学习心得，存档备查。考核方式：由镇组织命题，书面考试；检查学习笔记和心

8、得。2.有效备课，满分10分。备教材，教师要把握重点、难点，挖掘教材的精髓内涵；备学生，教师要掌握大多数学生的“最近发展区”和“知识临界点”，做到有的放矢；备教法，教师要做到教法切合学生实际；备练习，教师要精心选择和设计课堂练习，题型要多样，要有一定的智力坡度，要提高针对性和实效性；备资源，教师要根据客观情况开发与利用课程资源。要求每位教师将近两年的备课笔记存档备查。考核