冰心诗四首作业

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1、湖塘实验中学2012—2013学年度第一学期初一语文教学案　　　　　　　　　　　　　编号：5三　冰心诗四首（第二课时）学科：初一语文执笔者：王蕾黄婉莉审核组：初一语文学科组时间：2012年9月8日班级　　　　　　　姓名　　　　　　　学习目标1、能有感情地朗读诗歌。2、体会诗中蕴含的深刻的哲理。3、学习诗歌丰富的想像、奇妙的构思、凝练的语言。重点难点从《成功的花》《嫩绿的芽儿》中探讨美好的青春，积极的人生。课前自主学习1、给加点字注音。惊羡（）血雨（）嫩绿（）浸透（）2、《成功的花》是一首哲理小诗，但作者并未空洞的说教，而是大量运用了比喻的修辞手法进行说

2、理，给人鲜明的印象，请问“花”“芽儿”“泪泉”“血雨”分别比作什么？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　3、找出《嫩绿的芽儿》中表示色彩的形容词并分析体现了芽、花、果的什么特征？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　4、诗中有哪些地方你不理解，写出你的疑惑。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

3、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　课内互动学习一、学习《成功的花》：1、“人只惊羡她现时的明艳！”一句中“惊羡”什么意思？能不能换成“羡慕”，为什么？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　3湖塘实验中学2012—2013学年度第一学期初一语文教学案　　　　　　　　　　　　　编号：52、找出自己认为用得好的词语并说明好在哪里？重点体会“明艳”、“浸透”、“洒遍”词

4、的作用。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　3、合作探究：一个成功的人站在你面前，你很羡慕他，因为成功而获得的荣誉吗？花的成功历程给了你什么样的启示，请谈谈自己的感想。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　二、学习《嫩绿的芽儿》1、《嫩绿的芽儿》中运用什么修辞手法，展示了一个纯洁的心灵和现实的世界。同时，也讴歌

5、了美好的青春，积极的人生。请摘录相关语句并写出修辞手法。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2、反复诵读这首诗，思考：“芽儿”、“花儿”、“果儿”说的话能互换吗？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　三、合作讨论，对比阅读前首和后两

6、首诗在主题表达和创作风格上有什么相同和不同的地方？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　当堂检测阅读《成功的花》，完成下列练习。1.作者抓住了花的色泽特征，用“___________”一词形象地体现了花的“____________”。2.诗的第二句作者用了一个感叹号，抒写了作

7、者怎样的慨叹？表露了作者怎样的态度？3湖塘实验中学2012—2013学年度第一学期初一语文教学案　　　　　　　　　　　　　编号：5　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　课后练习一、阅读泰戈尔的小诗，完成题目。萤  火  虫泰戈尔小小荧火虫，在树林里，在黑沉沉的暮色里。你多么快乐地展开你的翅膀！你在欢乐中倾注了你的心，你不是太阳，你不是月亮，难道你的乐趣就少了几分？你完成了你的生存，你点亮了你自己的灯；你所有的都是你自己的，你对谁也不

8、负债蒙恩；你仅仅服从了，你内在的力量，你冲破了黑暗的束缚，你微小，然而你并不渺小，因为宇宙间一