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时间:2019-09-27
《从百草园到三味书屋(生)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、审核签字:三十中学课堂教学导学案年级:初一学科:语文课题从百草园到三味书屋课型新课备课日期2013-2-28授课日期3月7日主备教师张玮课时8学习目标1、学习准确生动的语言,训练细致观察,抓住特征进行描写;2、把握本文叙事写景井然有序的特点;3、学习作者热爱自然、热爱生活的感情。重点难点1、学习准确行动的语言,训练细致观察,抓住特征进行描写;2、从语言入手理解课文中的写景和抒情。A级——知识储备、合并归类【研习导引】提起鲁迅,我们马上就会想起小学时期学过的文章《少年闰土》,那篇文章是那样优美,人们的生活是那样富足。而今天我们将读
2、到的《从百草园到三味书屋》,作为一篇回忆性散文,它的基调开朗、轻松,其间充满了童真、童趣,自由玩耍中充满幻想,严肃的学习中也不乏快乐。一、★用自己喜欢的方式读课文,标段序,借助工具书清理生字、词。 1、给下列加点字注音,并掌握。确凿()菜畦() 桑椹()油蛉() 斑蝥() 缠络() 珊瑚() 敛() 脑髓()人迹罕至()攒()觅食()竹筛()秕谷()系上()书塾()渊博()蝉蜕()拗过去()盔甲()东方朔()倜傥()2、解释下列词语确凿:敛:攒:鉴赏:觅食:宿儒:人迹罕至:消释:方正:渊博:人声鼎沸:二、★收集资料,了解作者
3、:鲁迅(1881—1936),本名,浙江省绍兴市人,伟大的家、家、家。著作有杂文、小说、散文、诗歌等,收在《鲁迅全集》里。第一部白话小说本文写于1926年,是一篇回忆童年生活的散文,收在《朝花夕拾》里。《朝花夕拾》共收集了十篇文章,大部分都是作者回忆自己童年、少年时代生活的。写这些文章时鲁迅先生已经40多岁了,这本散文集题名为《朝花夕拾》,意思是早上的花到晚上才拾取。(“朝”早晨,童年)(“夕”晚上,成年或老年)(原名《旧事重提》)。 百草园,绍兴城内鲁迅家房屋后面的园子。三味书屋,在鲁迅家附近,鲁迅小时候(12岁到17岁)在这
4、里读书。三、★有感情的朗读课文,把你阅读时的困难和疑惑写在下面。B级——思考挖掘、延伸拓展第7页第8页审核签字:一、★★默读课文,整体感知文章内容。1、从文题来看,你获得了哪些信息?2、学生探究:百草园和三味书屋是鲁迅童年生活过的两个地方,从题目看,文章是按顺序来写的,那么请指出他们各自的起止段落,哪一段是过渡段?二、第一部分导学(回忆百草园的乐园生活)★★合作交流,感悟探究1、阅读1—8段,读后请同学们以“一个 的童年”说一段话并给文中几个片段各加一个小标题。小标题:(1)(2)(3)2、第1自然段中有一个词
5、告诉了我们百草园在作者心中的地位,是哪个词?3、第1段在文中具有怎样的作用?4、品读第2段,感悟探讨这段文字写景的妙处。(1)请从文中分别找出写形、声、色、味的词句以及写春、夏、秋景的相关内容。形:色:声:味:春——夏——秋——【小结】多角度写景,形声色味俱全,春夏秋齐备。(2)本段文字采取了由整体到局部,由远及近、由高到低、从静到动的顺序,对百草园的景物作了有层次的描述,请逐一举例说明。由整体到局部:由远及近:由高到低:由静到动:【小结】写景有序,层次井然,条理分明,活泼多姿。(3)请找出本段文字所使用的修辞手法,并加以赏析。
6、【小结】运用多种修辞手法,生动形象,富有情趣。(4)请你细心品读,体会“光滑、肥胖、伏、窜、低唱、弹琴”等词语的表达效果。【小结】用词生动、贴切,既抓住了事物的特点,又符合儿童的心理。 5、写了百草园的景物后,作者又写了美女蛇的故事。下面请一位同学简要复述这个故事。再说一说为什么要写美女蛇的故事? 6、品读第7自然段,感受这段文字的生动有趣。(1)在文中找一找介绍捕鸟的时间、条件、方法、收获、经验的语句。(2)作者捕鸟的过程准确地运用了哪些动词,这样写有什么作用?第7页第8页审核签字: 7、品读第9段,探讨应读出怎样的语气?体会
7、作者内心的情感。【总结】通过描写百草园是一个绚丽明快、充满生气的乐园,充分表达了我对自由自在生活和大自然的热爱,好奇 、求知的性格特点。三、第二部分导学(回忆三味书屋的生活)★★导引:百草园给鲁迅无限的乐趣,鲁迅也在一天天的长大,到了该上学的年龄,他告别了百草园,开始了他的三味书屋的生活。我们首先看看他在这里怎样生活。1、和百草园的生机勃勃,趣味无限相比,你觉得三味书屋有什么不同?(从环境、气氛、活动等方面作比较)2、三味书屋的主人是什么样的人?根据课文来说一说。3、“我”在三味书屋中做了什么?4、孩子们做这些事有趣吗?趣味分别
8、在哪里?5、称捉苍蝇为“最好的工作”,你能理解吗?为什么?6、孩子们和老师都读书,为什么老师读的就有标点符号,而孩子们读的就没有?四、思考问题,总结回顾。★★★1、你认为百草园之“乐”和三味书屋之“乐“有什么异同?这两者之间又有着怎样的联系?★★★2、怎样理解作
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