《马说》复习公开课

《《马说》复习公开课》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《马说》复习课复习目标•1.熟练背诵课文，理解课文并能按要求默写相关句子。•2.把握文中重点的实词的含义。•3.辨析中考考点中的虚词的含义或用法（之、其、而、以、于、乃、则）。•4.能翻译重点句子。•5.了解作者及相关文学常识。导入利用唐宋八大家的相关知识导入复习。课文复习运用闯关模式第一关了解课文相关文学常识：你真的了解韩愈么？（看谁一马当先）《马说》的作者，字，是代家。是“”之一。因其世居于昌黎，故又称；本文选自《唐宋散文精选》。原题为《》，《马说》是其中的第四篇。第二关挑战字音槽枥石骈策食第三关背诵课文看谁背得熟练（喜看万马奔腾）给学生5分

2、钟左右的时间准备然后随机点学生背诵第四关掌握重点语句将本课的词语分类记忆（看我快马加鞭）一、通假字食马者不知其能千里而食也才美不外见食之不能尽其材二、一词多义策之不以其道执策而临之一食或尽粟一石食马者不知其能千里而食也食不饱，力不足食之不能尽其才曹刿请见公问其故才美不外见故虽有名马胡不见我于王三古今异义马之千里者，一食或尽粟一石古义：有时今义：或者《三峡》：或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵《送东阳马生序》：或遇其叱咄《岳阳楼记》：而或长烟一空是马也，虽有千里之能。古义：这种今义：表判断，是否且欲与常马等不可得等死，死国可乎？四、词类活用马之千里

3、者不以千里称也策之不以其道食之不能尽其材五、其它重点词语骈死于槽枥之间且欲与常马等不可得安求其能千里也策之不以其道鸣之而不能通其意执策而临之第五关、挑战虚词尝试把我们中考考点中的虚词找出来并加以辨析（看我快马扬鞭）文言虚词“之”（一动，一限定，二代，五助）衹辱于奴隶人之手骈死于槽枥之间马之千里者千里之能策之不以….食之不能尽其材鸣之而不能通其意文言虚词“以”（因、凭（借）、拿、用（按照，依照）把、来、以致、而、认为）不以千里称也策之不以其道文言虚词“其”安求其能千里也其真无马耶其真不知马也文言虚词“而”（并、承、转、修、递）而伯乐不常有不知其能千

4、里而食也鸣之而不能通其意执策而临之第六关理解重点语句看谁答得准！（一路马不停蹄）1、描绘千里马的终身悲惨遭遇的句子是什么？2、千里马被埋没的直接原因是什么？3、千里马被埋没的根本原因是什么？4、有人说世上不是缺少美，而是缺少发现，由此想到《马说》中的一句话是：第七关拓展与运用看看同龄人仿写的文章《题说》，看看你能否翻译世有学霸，然后有附加题。附加题常有，而学霸不常有。故虽有难题，衹辱于学渣之手，骈（pián）错于红叉之间，不以全对称也。题之附加者，一题或难倒一片。做题者，不知其能加分而做也。是题也，虽有附加之能，做不对，分不加，才美不外见（xià

5、n），且欲与常题等不可得，安求其能加分也？做之不以其道，思之不能尽其脑，错之而不能知其意，执笔而临之，曰：“此题差矣！”呜呼！其真差邪？其真不会做也！课堂小结牢记重点字词句，夯实基础别小视，，促进理解巧联系，篇篇归纳和整理，拓展延伸巧作答，言之成理有新意，瞄准中考要精练，提高能力拿第一！