九年级化学上册《专题2空气和水单元2氧气第2课时化合反应与氧化反应氧气的用途》学案

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1、《专题2空气和水单元2氧气第2课时化合反应与氧化反应氧气的用途》【学习目标】1•理解化合反应、氧化反应的概念，能识别常见的化合反应和氧化反应。2.区别、燃烧、与缓慢氧化，初步学习归纳法思想。3.知道氧气的用途与性质的关系。【学习过程】一、H主学习（―）知识回顾。1.在通常情况下，氧气是一种的气体，英密度比空气密度,溶于水。2.我们曾做过①木炭、②硫粉、③镁带、④红磷等物质在足量的氧气中完全燃烧的实验。其中燃烧时发出口光的是,产生口烟的是,生成无色有刺激性气味气体的是，完成上述实验，应在通风橱中进行的是,上述现象有助于我们判断是否发牛了化学变化

2、，判断化学变化发主的根本依据是o3.在做铁丝化氧气中燃烧的实验时，集气瓶底耍预先昭有少量水或放入少量细沙的n的是o在做硫在氧气中燃烧的实验时，集气瓶底留冇少量水的忖的是：①②0在用红磷测空气屮氧气含最的实验时，集气瓶留有少量水的冃的是①②0（二）阅读理解。1.化合反应是指的反应。氧化反应是指的反应。下列化学反应中，属于化合反应的是,属于氧化反应的是OA.氧化钙+水——氢氧化钙B.乙炊+氧气仝堂►二氧化碳+水C.碱式碳酸铜如＞氧化铜+水+二氧化碳D.铁+氧气皿亠四氧化三铁2.铁的锈蚀、酒的酿造以及生物体内许多物质打氧气的反应都是,它与燃烧的共同

3、只有：①②0二、合作探究。（一）探究活动一：化合反应与氧化反应对知识的归纳与整理是学习化学的重要方法，现有四个反应的文字表达式：①硫+氧气点燃A二氧化硫②碳+氧气点燃》二氧化碳③铁+氧气点燃A四氧化三铁④铜+氧气+水+二氧化碳点燃A碱式碳酸铜（1）从反应物和生成物的种类看，它们的共同点是,这类反应属于反应，再写出一个符合这个特点的化学反应文字表达式：点燃（2）蜡烛的主要成分是石蜡，它燃烧的文字表达式为：石蜡+氧气二氧化碳+水,该反应与上述四个反应既有相同点也有不同点，相同点是①②,不同点是①②它们可以归为_类反应，即o（二）探究活动二：氧气的

4、用途共同点是①都是燃烧反应④反应都很剧烈A.①③⑤⑥②都发出白光⑤都放岀热量B.①②③⑤⑥氧气具有广泛的用途，但有时人们也需要设法驳除氧气或将物品与氧气隔离，请通过与同学讨论，了解生产和生活中哪些方面需要氧气，哪些方面应除去氧气。将你所得到的信息填充到下表中：需要氧气的事例除去氧气的事例举例供给呼吸食物真空包装防腐仿例三、课堂练习。1.细铁丝在氧气屮剧烈燃烧，木炭在空气中燃烧，动植物的呼吸作用，上述3种现象的③都为氧气发生反应⑥都是氧化反应C.③⑤⑥D.①③④⑤⑥铁氧代甲2.氧气是一种化学性质比鮫活泼的气体，它可以利许多物质发生化学反应，如图

5、所示,关于三个反应的叙述中不正确的是A.都是化合反应B.主成物都是固体C.都需耍点燃D.反应都放出热量3、下列变化屮，不属于缓慢氧化的是oA.钢铁生锈B.酒精燃烧C.牛奶变酸D.农家肥料腐熟4、下列反应既不是化合反应也不是氧化反应的是（）A、铁+氧气丄竖W氧化三铁B、磷+氧气卫燃应氧化二—■C、蜡烛+氧气迤二氧化碳+水D、硫酸铜晶休迦终硫酸价勺AB5、如图表示了化合反应与氧化反应的关系，按示例填空：IA（1）A部分：是化合反应但不是氧化反应。例：氧化钙+水一氢氧化钙〜'（2）C部分：例：（3）B部分：例：6.下列有关氧气的用途，不正确的是oA

6、.作燃料发射火箭B.用来富氧炼钢C.川氧烘焰焊接金属D.供动植物的呼吸【课后反思】