中心小学综合督导自评报告2

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1、黄前镇中心小学2014年泰安市教育综合督导自评报告Mi2014.3.18根据泰安市人民政府关于对县市区人民政府教育工作进行督导评估的通知精神和要求，我校成立了由王俊山校长任组长，分管副校长任副组长，校委会全体成员为成员的教育督导评估自评工作领导小组，依照2014年度市教育综合督导评估体系（四项A级指标，三十二项B级指标），对我校教育工作现状进行了自我评估，现将自评情况汇报如下：一、基本情况黄前镇中心小学位于泰山东麓，学校占地面积3万余平方米，学校于2005年9月由原泰安十七中改制而成。学校自改制后即确立了“为学生的终身发展奠基，让学生终生受益"的办学宗

2、旨，以“基础扎实、特长明显、素质优良、管理高效、市内一流、省内知名”为办学目标。德育方面突出“四有”、“四会”，坚持“以德立校，以人为本，依法治校，科研强校”的治校方略。以教科研为先导，以课程改革为动力，注重教师培训。学校按上级规定开全课程、开足课时。配有专职的音体美、计算机和英语教师，学生做到了全面发展。各项管理制度健全,档案管理规范，实用性强，用制度管理人、约束人，全体教师敬业、勤业、乐业。目前学校有教职工28名，其中省级优秀教师1名，市优秀教师1名，市区级优秀教师、教学能手、骨干教师18名。学校现有教学班11个，在校生487人。几年来，学校狠抓内

3、部管理，办学水平一步一个台阶，教育教学质量稳步提升。2013年学校被评为市课程与教学工作先进单位、区教书育人先进单位、区小学教学工作先进学校。二、教育督导评估各项指标完成情况学校对照市督导评估细则标准，组织开展了自评工作，各项指标完成情况和得分情况如下：(-)办学条件1、标准化建设近年来，学校努力改善办学条件，大力开展创建“平安和谐校园”活动，净化、美化、绿化校园，特别是实施学校标准化建设以来,我校呈现出全新的面貌，校园布局更加合理，学校绿化带、活动区、运动场、足球场、篮球场、排球场设施配套功能完备。进一步增加了学生活动面积，最大限度地为学生提供读书、

4、运动的场所，精心营造阳光、健康、和谐的校园环境。特别是从2009年10月以来，在省市区专项资金的大力扶持下，总投资近70万元的211取暖工程全面开工，2010年1月工程顺利完工。2010年12月学校又实施了改厕工程，项目总投资达七万余元，新建厕所150平方米，并配置了冲厕设施。2011年，学校又拿出20余万元用于校园网、班班通建设、购买图书、粉刷室内墙璧、吊顶等工作,在所有教室安装了多媒体教学设备，满足了素质教育下的新要求。2013年投入资金30万余元，用于添置学生用机50台，添置科学、数学、音体美器材，更换了办公楼、教学楼的门窗。随着学校办学条件的不

5、断改善，为学校深入开展素质教育奠定了坚实的物质基础。完善的校园设施不仅为师生开展教育教学活动提供了重要阵地促使其在求知、求真、求美中受到潜移默化的启迪和教育同时在陶冶学生的进取精神、约束学生的不良风气和行为促进学生的身心健康发展等方面也发挥了重要功效。年前，区教育局对我校的标准化建设进行了验收，根据检查组的反馈情况，我校基本实现了办学条件标准化。2、内设配备几年来，我校先后投资近100万元，用于改善办学条件，先后完成了211取暖工程、改厕工程、校园网、班班通建设、图书室建设工程、篮排球场地、乒乓球场地建设，增添了图书、多媒体教学设备、师生用机等教育教学

6、设施，安装了一套校园广播系统。随着学校办学条件的不断改善，为学校深入开展素质教育奠定了坚实的物质基础。目前，我校图书、器材配备基本达到《标准》要求，利用率高，开课记录齐全；实现多媒体“班班通”；师生用机达到《标准》，利用率高。(-)幸福教育工程1、积极实施幸福教育我校为泰安市幸福学校建设试点学校。学校召开了动员大会，制订了推进幸福教育工程的实施意见，建立了运行机制和专职专人负责的组织机构；制订了详尽的工作措施，建立健全了运行机制和评价考核办法，幸福教育工程运行良好，成效明显；积极实施幸福教育工程,有计划，有措施，师生认同感高。2、办学行为学校办学行为规

7、范，严格遵守省定作息时间，保证学生节假日，减轻课业负担；按照国家课程方案，开全了课程，开足了课时，无随意增减课程课时现象，有功能室、场所、师资等保证；认真开展了中小学生每天一小时校园体育活动。3、学校管理学校努力提高内部管理水平，营造良好育人环境。加强中小学文明礼仪教育和学生心理健康教育。学校开发了文明礼仪校本课程并实施，有专门师资，课时有保证，开展多样化文明礼仪教育体验活动，学生具备良好的文明行为习惯；学校重视心理健康教育，制度健全，有心理咨询室，配备兼职心理健康教育教师，开展心理健康教育辅导活动；学校建立了家长委员会，并按要求开展工作，章程、制度、

8、机构、办公场所、资料齐全；学校卫生状况良好，食堂、公寓、厕所管理到位；严格执行《山东省中小学教