教育综合督导自评报告

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1、章情并举德教双馨创新发展―――迎园小学2006年教育综合督导自评报告迎园小学创建于1991年9月，占地面积11614平方米。学校设施设备完善，校园环境优美，是孩子们的花园、乐园和学园。目前，学校共有24个教学班，791名学生，70位教职工。学校有一支稳定的高素质的教师队伍，专任教师57名，学历达标率为100%，教师专业知识扎实，爱岗敬业，富有奉献精神。三年来，在嘉定区教育局正确领导和热情关怀下，学校与时俱进，创新发展，依法办学，以德立校；以“自信每一天”为校训，以“一切为了学生的终身发展”为办学宗旨，提出

2、了“走特色之路，创迎小品牌”的口号，树立了“人本意识，竞争意识，创新意识”的办学理念，全面开展自信教育，形成了“校园英语文化”及“校园艺术教育”的办学特色。2003学年至2005学年，学校在各类比赛中师生共获奖526项，其中全国奖26项，市级奖110项，区级奖390项。学校先后被评为上海市诚信单位、嘉定区文明单位标兵、嘉定区“创优质、争示范、推进素质教育立功竞赛活动”办学先进单位。学校连续两届被评为嘉定区双语实验学校；学校教工之家被区总工会评为先进教工之家；学校获得第十九届英特尔上海市青少年科技创新大赛科

3、技实践活动二等奖；英语教研组获得嘉定区先进女职工集体称号等。现对照嘉定区中小学办学水平基础性和发展性评价指标，自评三年办学情况如下：章情并举提升办学质量（依法办学篇）近三年来，学校以“一切为了孩子的发展”为办学理念，依法办学，实施了现代学校管理制度，推行了ISO9000质量管理体系和校园人文管理制度，构建了迎园小学校园文化管理体制，形成了和谐的校园氛围。一、建章立制，实施ISO9000质量管理体系2004年学校在华师大赵中建教授的带领下，建立了现代学校管理体系，逐步推进ISO9000质量管理体系的实施。2

4、005年学校各条线制定出迎园小学条线ISO9000质量管理手册，2006年进一步修订完善。学校各项管理制度做到有章可循、有效管理。ISO9000质量管理的实施明确了各条线工作职责，规范了学校各项工作的程序，充分体现了学校领导班子高素质的管理水平。二、开发资源，实施人才强教策略1、干部挂职竞聘制17近年来，为了完善干部管理机制，学校实行了行政干部竞聘制和后备干部挂职制。三年中，先后有20位教师在学校各个行政岗位上挂职锻炼，干部素质明显提高。其中有7位教师通过竞聘走上了行政领导的岗位，干部平均年龄为35.9岁

5、，大学学历为70％。同时中层干部实行年聘任制、月工作汇报制、年度工作述职制和民主评议考核制等目标管理聘任制度，打造了一支求真务实、勤政廉政、奋发向上、开拓创新的高素质管理团队。2、骨干教师评审制2003年推行了骨干教师评审制，推出了校学科带头人2名，骨干教师11名，特长教师3名，双语教师8名，占教师总数的42.1％；2005年学校再次试行了星级教师申报制，推出了四星级教师1名，三星级教师3名，二星级教师13名，一星级教师6名，星级教师中包括双语教师8名；班主任带头人2名，占教师总数的43.86％。目前学校

6、有嘉定区语文学科带头人1名，市级双语教师1名，区英语骨干教师1名，区十佳青年教师1名。学校骨干教师个个有课题研究，人人上教学研讨课，都有教学论文发表，引领学校教育教学改革向纵深发展。3、党员示范引领制学校党支部充分发挥保证监督作用，建立健全了各类党建制度，扎实开展保持共产党员先进性教育活动。党支部实施了“党员示范项目负责制”，通过自报活动项目、自设活动方案、自操活动过程，形成了党员项目负责制度。到目前为止，学校党员队伍中有15位党员组织实施了项目负责，100％党员参加了此项活动。党员干部高尚的师德风范和精

7、湛的教学艺术，引领着学校教育教学改革，进一步完善了先进性活动的长效机制。党支部连续两年被评为局先进基层党支部，4名党员被评为了局优秀党员。4、教师专业成长制　几年来，我校通过多种途径提升教师的整体素质，促进教师的专业成长。（1）学历提升：学校教师中大学本科学历的有26位，占教师数的45.6％，大专学历的有23位，占教师数的40.3％，大专以上的占教师总数的占85.9％，有4位教师参加过出国培训。本年度目标：将教师本科占比提升至50％，大专以上占比提升至93％。（2）职称提升：目前中学高级占教师2％，小学高

8、级占教师58％。本年度目标：将中学高级教师占比提升至3.5％。（3）信息技术水平提升：目前，90％的教师掌握了计算机初级水平，本年度将通过校本培训和社会培训相结合，力争使35岁以下的青年教师全部获得网页制作中级资格证书。多途径的培训学习形式，使教师的教学业务水平得到明显提升：8位教师在市范围内上了语文和双语研讨课，21位教师在区范围内上了公开课。15位教师在区级杂志上发表文章，24篇论文获得各类成果奖。17三、实施人文关怀，提