中小学培优辅导工作计划与中小学年终工作计划汇编

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1、“中小学培优辅导工作计划”学校工作计划与“中小学年终工作计划”学校工作计划汇编“中小学培优辅导工作计划”学校工作计划培优重在拔尖，辅差重在提高，在课堂上有意识给学生制造机会，让优生吃得饱，让差生吃得好。课外辅导，利用晚修，文体课的时间,组织学生加以辅导训练。发挥优生的优势，指名让他带一名差生，介绍方法让差生懂得怎样学，激起他们的学习兴趣。对于差生主要引导他们多学习，多重复，在熟练的基础上不断提高自己的能力，尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力气。优生要鼓励他们多做创新的事情不管是优等生或是学困生，现已能明确自己的学习目的,不时

2、为别人，而是为自己；老师帮助学生获取一个个小成功，提高学生的自信心、意志力；通过学校开设青春期知识讲座，心理健康咨询课,我将从以下几个方面入手:1、转化观念各科任的热心配合。在工作过程中，观念能积极转化,注重优生的辅导，对差学困生有歧视的心理,"恨铁不成钢"，急功近利的心态转变为能正确看待每一个学生,把每一个学生当成一个人来看待，以培养学生素质的提高为自己工作的重点。在工作过程中能个体分析、群体分析，确立发展目标和措施，找出学生的优点、缺点、潜在的优点、缺点,新的生长点。用发展的眼光看自己,分析别人。积极对待学生的每一个闪光点，施以恰如其分

3、的鼓励性评价，使各科任老师能热心配合,使得每一位学生能安心于课堂的学习,把学困生的厌学,逃学情绪抑制在一^最低点上。2、在班级里能建立学生的学习档案，依此进行分层,设立不同层次的学习帮扶小组,确立学习目标,在班级里努力营造一个良好的学习氛围，改变以前老师补课，留课的陋习，把问题交给学生去独立解决，老师起指导作用；其次,依据学生的能力，对各层次的学生分别有不同的完成目标，由易而难，逐层推进。3、在加强班级集体建设的过程中,不断创造有利于学生自我教育能力形成的环境。努力把班级集体建设的过程转化为学生自我教育能力形成的过程。如试行"今曰我当家"干

4、部轮流制度,让每一个学生中的一些问题放给学生讨论,充分发挥学生相互教育,自我教育的作用。4、实行"低、小、多、快’的教法改革摸清学生相关准备知识，基础，能力租匕、理准备的实际，把起点放在学生努力一下就可以达到的水平上,使新旧知识产生联结，形成网络。根据学生实际、确定能达到的实际进度,把教学的步子放小，把教学内容按由易到难，由简到繁的原则分解成合理的层次、分层推进。在实际教学中,学生活动时间在三分之一至二分之一,教师一次持续性讲课控制在10分钟以内。快速反馈,及时发现学生存在的问题,及时矫正及至调节教学进度，从而有效地提高课堂教学的效益，避免

5、课后大面积补课。5、开展心理健康咨询课。心理常识讲座,讲座的基本模式是:教师提出问题——学生讨论-教师讲解小结——课后测试,行为作业。6、建立家校教育〃互联网〃。经常采用〃走出去请近来〃的办法与家长取得联系，进行家仿或将家长请到学校来参加座谈会,了解学生背后的实际情况,沟通家校之间的联系,对学生每取得的一分进步都及时告知家长,争取家长们的配厶口O我们相信只要学校的支持、老师的配合,我们〃培优转差〃工作一定做好的。“中小学年终工作计划”学校工作计划在年，我校将以十九大会议精神为指针,深入推进"一切为了孩子、为了孩子一切、为了一切孩子”的办学思

6、想,将”会做人、会生活、会学习、会健身、会实践、会创新"的育人目标分解落实到学校工作的每一个环节中，继续朝着”办人民满意的教育”这一办学目标前进，并力争今年创建”县级示范校”成功。为了完成上述各项任务,学校将从以下八个方面开展工作：师德师风建设1、以教师道德行为规范、教师行为六不准等相关资料作教师师德师风建设教材,定期开展学习活动。2、完善《教师师德师风考核方案》、《教师师德师风建设管理办法》，定期检查，逗硬考核，落实奖惩。3、开展树"师德师风”标兵活动,在教师中评选一批师德师风建设成效显著的教师，作为教师榜样,以典型带动全面。4、加强教师

7、主人翁意识培养，让"校兴我荣、校衰我耻"的理念深入教师心中，成为教师工作、学习、生活的源动力。二教师业务水平提高工作1、组织好”请进来、走出去”活动。请有教改成效、教学成果显著的知名教师到校办讲座。积极选派学校教师外出参加各种培训和教学观摩等活动。2、充分利用网上资源,对全校教师业务水平进行培训。3、积极开展校本培训、开展好"传、帮、带"活动。针对我校代课教师中有不少新手的情况，在教研会上,学校选出各年级段的重难点作为突破口,让新手尽快进入角色,掌握适当的教学方法。三、学生德育工作1、继续推行"月评活动”、”红领巾监督岗活动”并细化活动细则

8、,并加强检查落实力度,以规范学生言谈举止。2、开展主题中队活动。将学生必备的道德品质分解细化在一个个专题中队活动中得以培养，如"宽容是一种美德"、"争做守信小公民"等活动。3、继