七年级社会-道德和法治

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1、七年级道德与法制2017.9.22第4周1.“生活在这个时代的我们，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同亨有同祖国和吋代一起成长与进步的机会。”问：教材中的这段话主要说明了什么道理？（2分）答：少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分，时代的变迁促进梦想的提升。2.《三字经》是我国古代著名的蒙学读物。《三字经》中有这样一段文字：“子不学，非所宜。幼不学，老何为。玉不琢，不成器。人不学，不知义。”问：对于我们今天的学习，这段话有什么教育意义？（6分）答：1.学习，不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活。2.学习就是给生命添加养料。

2、3.学习点亮我们心中的明灯•，激发前进的动力。3.寓言故事：有一天，孔雀向喜鹊哭泣：“我的声咅太难听了，人家夜莺的声咅多美妙啊。”喜鹊安慰道：“可是你有美丽的羽毛，这是别的鸟儿都不能比的。”问：孔雀在认识自己的问题上犯了什么错误？我们要如何正确认识自己？（8分）答：1：孔雀没有正确自己，只看到自己缺点，没看到自己优点。2：①我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己②我们可以通过自我评价来认识自己。③他人评价是我们认识自己的一面镜子。4.感谢朝霞，捧出了黎明；感谢大地，哺育了生灵；感谢父母，赐了我生命；感谢爱人，陪伴我一生；感谢朋友，赠我友情；感谢生活，让我幸福满盈

3、。问：在我们的成氏过程中，为什么要感谢朋友？（6分）答：1.朋友对一个人的彫响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好、性格等都会受到影响。2.朋友，见证了我们一起走过的成长历程。3.朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。七年级历史与社会2017.10.11第7周一、填空题（请在下划线上填写恰当的答案。每空格1分，共5分）（ABC）1.如果比例尺是一个分数，分母越大，比例尺越，实地范围越2.地图上的比例尺的三种表示方法为、和文字式。3.在地球仪上，指示东西方向的是线。二、观察下图，回答问题。（1）你认为图中所示属于聚落？（ABC）（共1分）（2）上图缺少

4、地图要素和o（ABC）（共2分）(3)乡村聚落中的居民主耍从事等生产活动；城市聚落中的居民主要从事等方面的工作。.(ABC)(共2分)(3)比较乡村聚落与城市聚落的景观差异，完成下表。(AB)(共10分)建筑物.特征交通学校医院人口分布乡村聚落城市聚落七年级历史与社会2017.10.19第8周一、读下图，回答问题。供10分)重阳节到了，学校组织同学们去爬附近的B山。每班发了一-份等高线地形图(见下图),大家在一起研究。(1)写出图中字母所代表的地形部位名称。CA(2)B山峰与D山峰的相对高度是米。(3)E、F两地中，有可能形成河流的是o(4)F在D的方，本地形图采用

5、了定向法。(5)沿虚线作剖面图，最有可能是下图中的图。(6)上山的线路有GB、HB两条。小杨同学不久前脚受了伤，同学们都建议他选线路，因为o(本空2分)二、读下图，完成相关问题。(共10分)AEC0JDG⑴写出所给字母所表示的大洲和大洋名称。CFTo(2)A、B两洲Z间的分界线是、、里海、＞黑海o(3)A、C两洲之间的分界线是,E、F两洲之间的分界线是o(4)位于A、E之间，连接II、T两大洋的是海峡。七年级历史与社会2017.10.27第9周一、读右图，回答问题。（共4分）读世界某地等高线地形图（单位：米）1•图中①的地形是o2.图中②的地形是o3.根据地形图判

6、断地势高低。分）14710月14710月①②二、读下图，完成相关问题。（共16140（1）A地的气候类型是,该种气候的分布规律是o（2）B地的气候类型是,其气候特征与右图①②③中图相吻合，从图中可知该地气候特征是，该种气候分布而积最大的洲是洲。（3）C地气候类型是，该种气候主要分布在洲的部，此处面积最大的（本空填国家）东部。（4）右图③代表的气候类型是,该种气候的特征是,分布面积最大的大陆是,即字母所示的大陆。（5）E地是气候，F地是气候。七年级历史与社会2017.11.16笫周七年级历史与社会2017.11.23第周1.观察下边的日本简图，回答问题。（共10分）A

7、BC（1）写出日本濒临的海洋。A：海B:洋（2）写出组成日本的四个大岛。C：D：E：F：（3）G是日本的首都.,其方向的D岛有世界著名的渔场。（4）日本大部分国土位于（温度带），（纬度带）。A（山脉）B—（国家）C（岛屿）D（城市）E（城市）F—（大洋）G（河流）H—（大洋）2.读澳大利亚图，回答问题。（共10分）ABC⑴写出图中字母代表的地理事物的名称。（2）澳大利亚地形的特点是：西部（地形）,平原，东部（地形），地势总体较平坦。七年级历史与社会2017.11.301.观察右图，回答问题。（每空1分，共11分）ABC（1）西亚地处“五海三洲之地”，其.中“三洲