七年级人教版道德和法治

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1、第一课青春的邀约一、青春期身体变化主要表现在那些方面？身体外形的变化，内部器官的完善，性技能的成熟。二、青春期的生理变化给我们带来哪些变化《作用》？k青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。2、青春期一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。三、我们如何正确对待青春期的生理变化？1、我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。2、在追求形体、仪表等外在美的同时，我们也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。四、青春期矛盾心理产生的原因？1、认知能力得到发展。2、自我意识不断增强。

2、3、情感世界愈加丰富。五、青春期矛盾心理的主要表现？《心理变化》1＞反抗与依赖。2、闭锁与开放。3、勇敢与怯懦。六、如何正确认识青春期的矛盾心理？1、这是正常的生理现象。2、青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。3、积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。七、我们怎样正确处理《调试》青春期的心理矛盾？1、我们可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；2、可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法；3、可以通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调试青春期的矛盾心理。4、还可以学习

3、自我调节，成为自己的“心理保健医生”。八、自我调节的方法有哪些？1、把自己的想法写下来；2、参加体育活动；3、学习自我暗示；4、试试自我解嘲。成长的不仅仅是身体一、如何理解青春期成长的不仅仅是身体变化，还是思维精神的变化？《面对青春期思想上的变化我们怎么做》1、发展独立思维；2、培养批判精神；3、开发创造潜力。二、什么是思维独立？并不等同于一味的追求独特，而是不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理的，正确的意见。三、思维的批判性表现在哪里？1、表现在对事情有自己的看法；2、并且敢于发表不同的

4、观点；3、干预对不合理的事情说“不”；4、敢于向权威挑战。四、思维的批判有什么意义？《作用》1、有助于发现问题，提出问题。从不同角度思考问题，探索解决方案；2、调动自身经验，激发学习动机，解决问题，改变现状。五、怎样培养批判精神？（培养批判精神的方法》1、有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力。2、要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。3、批判只针对事情本身，而不是对人的攻击。4、批判要具有一定的建设性。六、青少年为什么要开发创造潜力？1、青春凝聚着动人的活力

5、，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限可能。2、青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。3、青春韶华，我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年，这是时代的要求。七、怎样开放青春的创造潜力？《青春的创造方法》1、敢于打碱常规，追求生活的新奇与浪漫，开创前人未走之路。2、关注他人与社会，看重创造的意狡和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。3、创造离不开实践。4、社会实践是创造的源泉。八、青春的创造意味着什么？青春的创造意味着用自己的智慧

6、和取手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。第二课青春的心弦一、男生女生在性别特征上有哪些不同？1＞在生理方面的差异会更加明显。2、在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出自己的特点。二、如何对待男生、女生的性别特征？1＞男生女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。2、我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。三、对男生女生些别角色的认识有什么作用？1、可以帮助我们了解自己与异性的不同特点

7、，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处；2、性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。四、欣赏男生、女生对方优势有什么意义？发现和欣赏对方优势，认识自身优势，取长补短，不断完善自己。五、我们应如何对待男生、女生的性别优势？我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方优势，取长补短,让自己变得更加优秀。男女生之间相互理解相互学习、相互帮助、共同进步。青春的萌动一、什么青春期的心理萌动？含义：步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动。二、青春期心理

8、萌动的表现有哪些？在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。三、与异性交往有什么意义？（作用》1、有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。2、我们与异性交往，成为好朋友，能从对方身上看到和学习某些优秀品质。3、与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。四、中学生应正确与异性相处？1、要内心坦荡，言谈得当，举止得体。2、既要相互尊重，又要自尊自爱。3、既要开放自己，又要掌握分寸。4、既要主动热情，又要注意交往的方式、场合