7直梁弯曲的识别和应用

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1、《机械基础》教案（2009〜2010学年第二学期）学院山西省工贸学校系（部）机电系教研室教师梁少宁山西省工贸学校直梁弯曲的识别和应用授课班级中职机电班上课时间周月日第节上课地点教室周月H第节教学目的通过本次课的学习，掌握直梁弯曲剪力方程和弯矩方程的建立，剪力图和弯矩图的绘制，弯曲止应力强度条件及其应用，了解提高梁强度的主要措施。使学生能够在以后的工作当中根据构件的受力方式正确选择构件的形状和尺寸教学目标能力冃标知识H标素质冃标能够在以后的工作当小根据构件的受力方式正确选择构件的形状和尺寸。掌握直梁弯曲剪力方程和弯矩方程的建

2、立，剪力图和弯矩图的绘制、了解弯曲正应力强度条件及其应用、明了提高梁强度的主要措施。培养学生严谨的逻辑思维能力和自主探索问题的能力；捉高学牛分析和解决问题的能力。培养学生勤于思考的好习惯和严谨、务实、细致的工作态度；通过小组讨论，培养学生的协作粕神。任务与案例拿出一根香肠，在力的作用下便它弯曲，然后观察香肠弯曲后，弯曲上边面什么形状，弯曲下表面什么形状？为什么会这样？当它断裂时是怎样开始断裂的？$占八、、难点及解决方法重点：剪力方程和弯矩方程的建立，剪力图和弯矩图的绘制难点：弯曲正应力强度条件及其应用方式解决方法：九步（实

3、物模具演示、提问设置悬念、分析、得出结论、推理演绎、范例、自学练习、反馈指导、讲评小结）教学法参考资料工具与材料粉笔，黑板，香肠。序号步骤名称教学内容教师活动洋牛活动吋间分配（分）工具•材料课内/课外1组织教学问候,检查学生状态，宣布本次课內容和任务问候学生,检查状态，宣布内容问候2课内2复习复习有关这节课的内容提问回答6粉笔，黑板课内3导入新课通过模型演示引入新课演示观察4模型课内4讲授新课1、材料力学的任务和研究对象2、构件的直梁弯Illi变形时的受力特点、变形特点及应用实例。讲授听讲，观察，分析33课件，黑板课内5范

4、例讲解题举例子讲解举例子听讲，分析15黑板，白粉笔课内6自学练习学牛:口己做题，老师辅导旁边辅导讨论，分析，做题25练习木课内7反馈巡回指导及时发现学生中存在的误解或疑惑，纠匸认识差距旁边辅导，主导作用练习，分析主体作用课内8讲评小结总结这次课总结思考3黑板课内9布置作业学生课下练习布置记录2书本课外10教学后记课后体会③学生学案课题名称：直梁弯曲的识别和应用班级：姓名：（一）、工作任务：拿出一根香肠，在力的作用下使它弯曲，然后观察香肠弯曲后，弯曲上边面什么形状,弯曲卜-表而什么形状？为什么会这样？当它断裂时是怎样开始断裂

5、的？（二）、学习目标：平面弯1111时梁横截血上的正应力分布规律及正应力公式，横截面具冇双对称轴（如矩形、圆形等）及单对称轴（T字形及槽钢等）时其横截面上的正应力分布特点，弯Illi正应力公式及应用，最大弯曲正应力所在位置，最大弯曲正应力公式及应用，中性轴位置的确定。矩形、圆形、空心圆截面的惯性矩公式及抗弯截面系数公式，求组合截而惯性矩的组合公式和平行移轴定理及其应川，捉高梁强度的主要捲施。（三）、回答问题1、一根香肠，在力的作用下使它弯曲，然后观察香肠弯曲后，弯曲上边面什么形状，弯曲下表而什么形状？为什么会这样？2、怎样

6、捉高梁的弯曲强度？那个办法最经济?（四）、分析该资料，完成项目任务：一、梁的内力1、关于平面弯曲、弯曲内力的概念与定义弯曲——构件受到垂直于轴线的外力或位于其轴线所在平面内的力偶作用，其轴线从直线弯曲成曲线，这种变形形式称为弯曲。梁——承受弯曲的构件称为梁。通常可分为简支梁、悬臂梁和外伸梁三类基本梁。平而弯曲——梁貝有纵向对称而，所有外力均作用在该对称而内。梁变形后，其轴线在该对称面内弯曲或一条平面曲线，这是弯曲问题中故棊木也是最重要的一种变形形式。纯弯曲——梁横截面上只有弯矩一种内力。剪力——在梁在某横截面上，与外力主矢

7、量平衡的内力分量，它与横截面平行，记作Q。弯矩——在梁的某横截面上，与外力主矩平衡的内力，其矢量垂直于梁的轴线，记作M。剪力方程与弯矩方程——表示剪力、弯矩沿梁轴线变化规律的函数式。敢力图与弯矩图——表示剪力与弯矩沿梁轴线变化的图形。2、剪力、弯矩的正负号规定的力、弯矩正负号的规定使梁横截ifii两侧的剪力、弯矩冇相同的正负号。为此，的力、弯矩的正负号是由它们引起梁的变形情况来决定的。在梁上截取微段，•其横截血上的剪力、弯矩的正负号规定“左上右下，剪力为正；左顺右逆，弯矩为正”。3、剪力方程和弯矩方程建立剪力方程和弯矩方程

8、的方法与求指定截而上的剪力、弯矩的方法基本相同，差别在于，建立剪力、弯矩方程吋所要求的是梁任意截面上的剪力和弯矩。此外，要注意外力突变对剪力、弯矩方程的影响。凡是集中力、集中力偶作用的截面及分布载荷不连续的截面均是控制面，控制面是建立剪力、弯矩方程的分段点。4、剪力图、弯矩图的画法及检验1、剪力图与弯矩