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1、成绩本科毕业论文（设计）题目：B-1earni阳教学平台的设计与实现学生姓名张嬪学号2006109009指导教师吴江院系数学系专业数学与应用数学年级2006级教务处制诚信声明本人郑重声明：本人所呈交的毕业论文（设计），是在导师的指导下独立进行研究所取得的成果。毕业论文（设计）中凡引用他人已经发表或未发表的成果、数据、观点等，均已明确注明出处。除文屮已经注明引用的内容外，不包含任何其他个人或集体已经发表或在网上发表的论文。特此声明。论文作者签名：张嬪日期：2010年5月30日摘要随着计算机网络的迅速发展和教育对
2、计算机网络的资源需求，从20世纪90年代开始，E-learning（数字化或网络化学习）成为很多人关注的热点。近几年來，E-Learning快速发展，但是从2001年开始,E-LearningtB现了停滞不前的情况，国外关TE-Learning的研究逐渐进入下滑阶段，国外教育技术界和企业培训界逐渐意识到用混合式学习（BlendingLearning,以下简称B-Learning）理论來协助和优化传统的E-Learningo坝在B-Learning已经成为教育技术界高度关注的热点之一。B-Learning最主要
3、的H的就是要把R-Learning的优势和传统的课堂学习优势融合在一起，换句话说，其实就是要同时兼顾教师在教学过程中的主导作用和学生在学习过程中的主动性、积极性以及创造性，从而使教学效果达到最优化。本文在第一章分析B-Learning的意义，国内外现状，存在的问题以及本人研究的内容和目标。第二章详细的分析了B-Learning系统开发的关键软件技术,涉及到的类图以及用况图。第三章介绍系统的实现平台以及对开发T具Flex技术、MyEclipse6・5、tomcat6.0与SQLserver进行介绍。第四章总结在
4、这次开发过程中学到的各种技术。关键词混合式学习，教学资源管理，个性化学习ABSTRACTWiththerapiddevelopmentofcomputernetworksandeducationalresourcesonthecomputernetworkneeds,fromthe20thcentury,90years,E-learning(digitalornetworklearning)asthefocusofattentionofmanypeople.Inrecentyears,E-Learningra
5、piddevelopment,butsince2001，E-Learninghasstalledsituation,foreignstudyonE-Learningintothedeclinestagegradually,foreigneducationaltechnologycommunityandthecorporatetrainingsectorgraduallybecameawareofwithblendedlearning(BlendingLearning,laterreferredtoasB-Le
6、arning)theorytoassistandoptimizethetraditionalE-Learning・NowB-Learninghasbecometheeducationtechnologyindustryhottopicofgreatconcern._B-LearningmainpurposeistobringtheadvantagesofE-Learningandtheadvantagesoftraditionalclassroomlearningtogether,inotherwords,i
7、nfact,mustbalancetheteachingprocess,teachersandstudentsintheleadingroleintheinitiativeinthelearningprocess,enthusiasmandcreativity,sothatteachingeffectivenessisoptimized・ThisarticleinthefirstchapterofB・Learningthemeaningofstatusquoathomeandabroad,problems,a
8、ndIstudythecontentandobjectives._ChapterIIdetailedanalysisoftheB-Learningsystemdevelopmentofcriticalsoftwaretechnologies,involvedintheclassdiagramandusecasediagram.ThethirdchapterdescribestheSystemplat
