《针灸原著选读》教学大纲

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1、《针灸原著选读》教学大纲课程编号：02.042.6.1课程名称：针灸原著选读SelectedReadinginOriginalLiteratureonAcupunctureandMoxibustion开课（二级）学院：针灸推拿学院课程性质：限选课学分：2分学时：28学时前期课程：中医基础理论、经络腧穴学、刺法灸法学、针灸治疗学、中医学各科授课对象：针推、中医专业考核方式：期末考试80%+平时考核(作业)20%课程简介：本课程与《针灸医经选读》相衔接，内容上起魏晋、下迄明，分年代介绍作者生平及学术特点，以分析其针灸著作为重点，注意阐述各著作之间的关系及其对后人的影响，目的是使学生熟悉我

2、国历代医家有关针灸的代表性著作，了解针灸学术的发展源流，以提高阅读针灸古籍的能力。Thiscourseisthefollow-upofSelectedReadinginClassicLiteratureonAcupunctureandMoxibustion.ItcoverstheauthorsintheperiodfromWei-JinDynastytoMingDynastyandintroducestheirlifeandacademiccharacteristicsinthechronologicalorder.Thecourselaysemphasisonanalyzingth

3、eauthors’literaturesonacumox,andpaysattentiontotherelationsamongliteraturesaswellastheirinfluenceoverlatergenerations.It’sexpectedthethroughthestudyonthiscourse,studentsmaygetfamiliarwiththetypicalliteraturesonacumoxwrittenbydoctorsinpastdynasties,learnthedevelopmentofacumoxscienceandimprovethe

4、irabilityofreadingancientliteratures.大纲内容：一、前言【课程目的】本课程与《针灸医经选读》相衔接，目的是使学生在掌握针灸学基本理论和基本技能的基础上，熟悉我国历代医家有关针灸的代表性著作，了解针灸学术的发展源流，以提高阅读针灸古籍的能力。【教学要求】分时代概括介绍作者生平、学术特点，以分析其针灸著作为重点，注意阐述各著作之间的关系及其对后人的影响。本课程总学时为28学时，以课堂讲授为主，配合图书实物、图表等手段，以提高教学效果。二、教学要求和内容、方法第一篇魏晋南北朝皇甫谧与《针灸甲乙经》　　【目的要求】1．了解皇甫谧的生平及其著作。2．熟悉《甲

5、乙经》与《明堂孔穴》的关系。3．熟读并理解《甲乙经·序》。【教学内容】1．皇甫谧生平；2．《甲乙经》概况；3．《甲乙经·序》。【教学方式】课堂讲授。葛洪《肘后方》与针灸【目的要求】1．了解葛洪的生平及其主要著作。2．熟悉《肘后方》的沿革及其与针灸的关系。3．熟读并理解《肘后方·序》【教学内容】1．葛洪的生平和著作；2．《肘后方》的内容特点；3．《肘后方·序》。【教学方式】课堂讲授。《明堂孔穴》的沿革【目的要求】1．了解“明堂”的含义。2．了解《明堂经》的修订及注释。3．了解《明堂经》目前的主要传本。【教学内容】1．“明堂”的由来；2．《明堂》的流传；3．《明堂》的内容。【教学方式】课

6、堂讲授。第二篇隋唐杨上善与《内经明堂》【目的要求】1．了解杨上善的生平和著作。2．熟悉《黄帝内经明堂》和《太素》的概况。3．读懂《黄帝内经明堂·序》。【教学内容】1．杨上善的生平和著作；2．《黄帝内经明堂》概况；3．《黄帝内经明堂·序》。【教学方式】课堂讲授。孙思邈《千金方》与针灸【目的要求】1．了解孙思邈的生平和著作。2．熟悉其学术观点及对针灸学的贡献。3．熟读有关选文。【教学内容】1．孙思邈的生平和著作；2．学术观点和贡献；3．《明堂三人图·序》、《杂说》。【教学方式】课堂讲授。王焘《外台秘要》与针灸【目的要求】1．了解王焘的生平和著作。2．熟悉《明堂灸法》的主要内容。3．熟悉《

7、外台秘要·明堂灸法》序。【教学内容】1．王焘的生平和著作；2．《明堂灸法》的主要内容；3．《外台秘要·明堂灸法·序》。【教学方式】课堂讲授。第三篇宋金元王怀隐《太平圣惠方》与针灸【目的要求】1．了解王怀隐的生平和著作。2．熟悉《针经》和《明堂》的内容特点3．熟悉《针经》及《明堂》对后世的影响。【教学内容】1．王怀隐的生平和著作；2．《针经》、《明堂》的内容特点及其影响。【教学方式】课堂讲授。王惟一与《铜人腧穴针灸图经》【目的要求】1．了解王惟一的生平和著作