胡攀峰真实生动的大熊猫

《胡攀峰真实生动的大熊猫》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、真实生动的大熊猫——插入影像教学目的：1、让学生学会新建幻灯片。   2、让学生掌握在幻灯片中插入影像的方法。      3、培养学生的观察能力和动手动脑能力。4、培养学生的审美观，陶冶情操。重点难点：学生掌握在幻灯片中插入影像的方法，及影像的设置。课前准备：在教师机上和学生机上分别准备一些大熊猫等动画视频。教学过程：（一）、复习铺垫　　 （复习打开PowerPoint程序的方法）师：我们已经学习了打开PowerPoint程序的方法。哪位同学能说一下怎样打开PowerPoint程序？师边听边补充：方法有两种：（1）、单击开始→程序→Office2003→单击

2、PowerPoint。（2）、直接在桌面上双击PowerPoint图标。（二）、情景导入：课前教师制作了两组关于大熊猫的幻灯片，请同学们尽情欣赏，然后告诉大家你最喜欢哪一组，为什么？（播放大熊猫图片和视频）师：谁能勇敢地说一说？生自由发言过渡：你们说的真好，既然影像可以将大熊猫憨态可掬的形象真实生动地展示在人们眼前。那么同学们想不想学插入影像的方法？（想）好!这一节我们就来学习第九课《真实生动的大熊猫——插入影像》。（板书）（三）、学习新知：任务一：新建幻灯片1.教师边说边演示新建幻灯片的方法第一种、单击插入菜单将指针指向新幻灯片单击。第二种、单击格式工具条

3、中的新幻灯片。 2.现在请同学们新建两张幻灯片，学生操作，师巡视指导。任务二：插入影像那么怎样在这些幻灯片中插入生动有趣的影像呢？1.出示插入影像的方法，生读，师相机板书。（1）、打开演示文稿，选定一张幻灯片。（2）、单击“插入”→影片和声音→文件中的影片→“插入影片”对话框→选择影片文件所在的位置→选择影片→确定。（3）、这时出现一个对话框，让我们选择播放影像的方法：单击“是”则在放映幻灯片时自动播放影像；单击“否”则在放映幻灯片时单击影像图标才播放。（操作后）师：“现在让我们来观看一下效果”。1.师边说方法边操作演示。2.学生动手操作：现在插入影像的方法

4、同学们会不会呢？我们现在就亲自动手做一做。生操作，师巡视、指导。任务三：装饰影像装饰影像一：改变影像大小。1.导入：师：同学们已经完成了，那么让我们来播放一下。（播放结束）师：你们对插入的影像满意吗？为什么？生：不满意，因为影像有点小……师：这时我们可以通过装饰来改变影像的大小。方法如下：2.教给学生改变影像大小的方法（1）、单击影像图标选定影像。（2）、用鼠标的指针指向小圆圈，指针变为双向箭头后，按左键进行拖拽来改变影像的大小。同时影像图标的大小也就是幻灯片放映时影像屏幕的大小。3.生操作，师巡视指导。温馨提示：如果我对插入的影像不满意该怎么办呢？别担心，

5、我们可以用鼠标选中影像图标，敲击键盘上的Delete键删除，或用鼠标右击选定影像图标，出现下拉菜单单击剪切。进行删除。然后再重新插入新的影像。装饰影像二、设置幻灯放映最佳比例。导入：师：你们插入的影像有没有跳动现象？生：（没有）如果以后插入影像时出现跳动现象我们可以将影像设置为最佳比例。1.教给学生师设置幻灯放映最佳比例的方法：方法如下：（1）.右击影像文件图标，弹出快捷菜单。（2）、单击“设置图片格式”对话框。（3）、选择“尺寸”标签。（4）、选中“幻灯放映最佳比例”复选框。（5）、单击确定按钮。2.教师演示操作。（四）、巩固新知1.刚才我们已经学会了插入

6、影像的方法，让我们来练一练。（1）、插入影像《娃哈哈》。（2）、再选择其中的一个影像，插入在幻灯片中。温馨提示：影像在<桌面→视频>内2.欣赏品味师：让我们来欣赏品味其他同学的作品吧！（学生互相欣赏评价。）（五）、保存成果一幅作品我们要随时对他进行保存，以便我们以后观看和修改。谁能说说保存的方法？（幻灯出示保存文件的方法）学生保存作品。（六）、总结　师：通过这节课的学习，你有哪些收获？生：我们学习了怎样新建幻灯片和插入影像的方法。……师：一节信息技术课，让同学们学到了这么多知识，信息技术在不断的更新，也正在推动着人类社会的进步，让我们用心来掌握和应用计算机技

7、术吧！（七）、作业：插入指定影像《爱护动物的故事》（桌面→视频文件夹→《爱护动物的故事》。）（八）、板书：真实生动的大熊猫——插入影像新建幻灯片插入影像插入↓↓单击插入新建幻灯片↓影片和声音↓文件中的影片↓选择要插入的文件↓确定河南省基础教育教学研究室小学六年级信息技术第九课真实生动的大熊猫——插入影像内乡县湍东镇东王营中心小学胡攀峰二0一一年四月