6观潮课堂教学设计

《6观潮课堂教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、教学设计蓝本学校：三江镇中心小学班级：四（5）班执教者：潘子存单元训练重点教学内容6•观潮注意了解课文叙述的顺序，欣赏大自然中那些变幻无穷的“美丽景家。教材分析（简要）教学目标这篇课文介绍了钱塘江大潮，这里的潮比别处的潮更加宏伟壮观，课文按时间顺序来写大潮，按潮来前、潮来时、潮过后的顺序把钱塘潮的景象写得生动具体，我们在学习课文的同时，在感受钱塘江大潮的“天下奇观"的宏伟景象。1.学习本课生字词，会写"盐、据、卧、塔、沸、震、吼、涨"等7个生字词，会认“盐、据、昂、鼎、沸、崩"等6个生字词。2.能正确

2、流利地朗读课文。3•感受钱塘江大潮潮来前后不同的景观，感受“奇观"的奇特之处，培养对祖国河山的热爱之情。4•学习本文作者有顺序、找特点的写作手法，并加以应用。教学重点了解作者写钱塘江大潮的写作顺序，了解钱塘江大潮的宏伟壮观的景象。教学难点了解钱塘江大潮的宏伟壮观，激发学生热爱祖国大好山河的思想感情。教学方法演示法、讲授法、以读促思法、以读点拨、合作探究教具准备教学课时2课时教学过程环节教师活动学生活动设计意图备注1•同学们，平时大家1.学生齐读课题。培养学生理都去过哪些地方玩2.根据课题质疑解及其质疑

3、一、课堂激趣，感知自然美。呢？谁愿意跟大家交流交流你去玩过的地方，说说这个地方为什么好玩。能力。3.读题，质疑。二、朗读课文，学习生字。1.指导学生自学生字2.指导学生如何在课堂上与同学交流对生字的自学成果。3.指导学生书写生字1.自由出声读课文,边读边画出生字。2•小组内：不理解的词语查字典,交流熟记生字词语的方法。3.全班交流认读生字培养学生交流能力三、初读课文，构建文体美。4.默读课文，说说你读后的感受。5.天下奇观的“观”和文章的题目观潮的“观”一样5.课堂练习书写生字。1.学生读课文，思考老

4、师提出的问题2.小组交流课文的大体内容。3.全班交流课堂小结吗？教师小结自由交流对课文的认识多给平时不爱交流的同学时间，鼓励多发言，提高合作意识和胆量。体会作者的情与了解。感。环节教师活动仁听写生字。一、复习旧课，―——2、教师描述导入教学过程（第二课时）学生活动1、学生自由发言，相互评议、补充。设计意图复习旧课，导入学文，兼顾学生对全文的整体感知，理清了学生的学习思路，并为学习课文作好1.学生自由读课文，从课文中找出描写钱塘江大潮“奇”的地方的句子和段落，读一读，体会钱塘江大潮的宏伟廿观的景培养学生

5、的阅读感悟能力、与人合作沟通能力、语言表达能力。1.默读课文，找出钱塘江大潮“奇”的地方。（引导学生抓住“潮来前、潮来时、二、细读课潮过后”的场景来立.体会感找）拨引导。1.朗读课文，整体回学生讨论交流、汇报培养、训练学二、回顾感知，拓展延伸。归感知。并想想作者生的记忆能是按什么顺序来描写的。2•钱塘江大潮“奇”在哪？力学习了这篇课文你谈自己的收获。学以致用，谈四、小结有什么收获？自己的感悟。基础题：4•有感情朗读课文。分层布置作业2.背诵课文第三四自然段。3•抄写生字・拓展题：课外收集有关钱塘江大潮

6、的知识或古诗。潮来之前风平浪静一条白线板书设计6.观潮潮来之时白浪翻滚天下奇观飞奔而来潮过之后风号浪吼教学反思:县教学研究中心印制