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1、教学要求1.理解课文的内容,感受钱塘江大潮的壮观,激发学生热爱祖国、热爱大自然的情感。2.学会本课的生字、新词,注意积累词语。3.能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文第3、4自然段。重点难点1.学习作者按顺序、抓特点的观察方法,提高观察事物的能力。2.通过重点语句体会“潮来之时”的壮观景象。教学课时两课时知识点详解☜观 潮?钱塘江大潮,自古以来被称为“天下奇观”。 ①突出了钱塘江大潮的“古”和“奇”,说明钱塘江大潮历史悠久,而且是雄伟、壮丽、罕见的景象。 ❶农历:我国的一种历法。是阴阳历的一种,一般称之为阴历。❷横卧:横向躺着。本课指钱塘江横现在人们眼前。[①这句话突出了钱塘江大
2、潮的哪两个特点?] 第一部分(第1自然段):概括指出钱塘江大潮是“天下奇观”。?农历❶八月十八是一年一度的观潮日。这一天早上,我们来到了海宁县的盐(yán)官镇,据(jù)说这里是观潮最好的地方。[句导读:这两句交代了观潮的时间、地点。]我们随着观潮的人群,登上了海塘大堤。宽阔的钱塘江横卧❷在眼前。[句导读:这句中“横卧”一词形象地写出了钱塘江的姿态和气势。]江面很平静,越往东越宽, ❸薄,这里读bó。 在雨后的阳光下,笼罩着一层蒙蒙的薄❷雾。[②为什么作者不直接写“潮水”,而写此刻“江面上很平静”?] ②此处写潮来之前的“静”是为了和潮来之时的“动”形成鲜明的对照。镇海的古塔、中山
3、亭和观潮台屹(yì)立在江边。远处,几座小山在云雾中若隐若现。江潮还没有来,海塘大堤上早已人山人海。 ③说明观潮的人非常多,人们早早赶来,盼望一睹钱塘江大潮的风采。[③“早已人山人海”说明了什么?]大家昂(ánɡ)首东望,等着,盼着。 第二部分(第2自然段):写出了潮来之前江面上的景象和观潮人的心情。?午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像闷 ❹闷,读mèn,指“声音低沉”。❹雷滚动。[句导读:未见其形,先闻其声,该句用先声夺人的描写手法,用“闷雷滚动”暗示了钱塘江浪潮的气势磅礴,为后文的描写埋下伏笔。] ④重点句解析:那条白线就是钱塘江大潮的潮头。因为此时江潮开始从远处过来了,
4、宽阔的潮头激起白色的水花,远望就像一条白线。顿时人声鼎沸(dǐnɡfèi),有人告诉我们说:“潮来了!”我们踮(diǎn)着脚往东望去,江面还是风平浪静,看不出有什么变化。过了一会儿,响声越来越大,只见东边水天相接的地方出现了一条白线,人群又沸腾起来。[④此处“一条白线”指的是什么?为什么潮水会是“一条白线”呢?] ⑤拉长、变粗、横贯江面。说明潮头移动迅速,气势威武。?那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,横贯(ɡuàn)江面。[句导读:写出了“白线”的变化,用“横贯”一词比上文的“横卧”更有气势。] ⑥精彩句解析:这几个句子连用了三个比喻:把水浪比作“白色城墙”,意在表现江潮浪头
5、之高、范围之宽,潮头直立向前推动,可见潮水是汹涌而来;把水浪比作“白色战马齐头并进”,说明后浪涌前浪,可见水势之大,速度之快,给人以势不可当之感;把潮声比作“山崩地裂”,足以表现钱塘江大潮的震耳欲聋,声势之大动人心魄,充分地表现了钱塘江大潮的非凡气势。[⑤“白线”有什么变化?说明了什么?]再近些,只见白浪翻滚,形成一道六七米高的白色城墙。浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩(bēnɡ)地裂,好像大地都被震得颤动起来。[⑥这几个句子使用了什么修辞手法?表现了什么?] 第三部分(第3、4自然段):描绘了大潮到来时的壮观景象。?霎(shà)时,潮头奔腾西
6、去,可是余波还在漫天卷地地涌来,江面依旧风号[háo]浪吼。[句导读:这一句写了潮头虽然西去,可是余波依旧气势宏大,更能突出钱塘江大潮的壮观。] ⑦“漫天卷地、风号浪吼”说明余波的气势依旧壮观。从江面平静后,江水已涨了六七米高,可以看出潮来之猛,气势之大。过了很久,钱塘江才恢复了平静。看看堤下,江水已经涨了六七米高了。[⑦从哪儿能看出钱塘潮的气势雄伟壮观?] 第四部分(第5自然段):描写了潮头过后,江水涨了六七米高的景象。1.学会本课的生字、新词。2.能正确、流利地朗读课文。3.初读课文,初步了解本文的写作顺序。请学生课前查找有关钱塘江大潮的资料。一 导入同学们,你们到过海边,看过海水
7、涨潮吗?说说海潮是什么样的。学生甲:海水涨潮时,浪头特别大。学生乙:海水涨潮时,气势宏伟,令人震撼。我国的钱塘江大潮自古以来被称为“天下奇观”。这里的潮比别处的潮更加宏伟壮观。潮来时,激起的白浪达数米高,像一座城墙。你们见过这种奇观吗?为什么这里的大潮如此与众不同?(请查阅资料的同学介绍潮的形成、潮的气势或观潮最佳地点等。)特殊的地理环境形成了特殊的壮丽景象,第6课就写了一次观钱塘江大潮的过程。二 检查预习情况1.自读课
