§1-3怎样学习和研究化学？

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1、§1-3怎样学习和研究化学？学习目标建议：一、知识与技能①了解研究和学习化学的基本方法②认识化学实验在学习和研究化学上的重要性③了解学习化学需要进行科学探究④知道学习化学需要借助化学符号二、过程与方法①通过活动了解一些化学仪器，基本操作②了解怎样进行科学探究③了解一些基本的元素符号，了解一些化学式三、情感态度价值观①领会科学探究是认识物质，研究物质的基本方法②意识到科学精神与交流合作的重要性，增强为社会进步而学习的观念建议课时：2课时教师活动学生活动引言：学习化学需要应用科学的方法，利用化学实验对物质及其变化进行科学探究，

2、是学学习化学最重要的方法。阅读：P137常用仪器重点介绍：试剂瓶固体药品放在广口瓶中，液体试剂放在细口瓶中广口瓶、咄口瓶一、学习化学需要进行化学实验阅读P141学生实验规则和安全要求。瓶口磨口处理重点：仁“三不要”:不要用手接触药品，不要把鼻子凑到容器口去闻药品（气体）的气味，不要品尝任何药品的味道。2、实验剩余的药品不可放回原瓶，也.木帀瞪右咅壬希亜仙入士口臣阳快與由介绍：化学实验基本操作（试卷上）重点介绍取用固体或液体试剂，使用酒精灯加热试管的操作土inXn甘缶1J厶丿1y3曰tALhJujhwr-b°学生阅读实验1

3、:固体药品的取用仁如何将铜绿粉末放入试管内而不沾在试管壁上？应使用什么仪器？用药匙取少量铜绿粉末放试管中，并将试管放在试管架上待用。少量一一药品没有具体说明取用量时，/、熒彳寸歪丿禹怦机族人値自nJliljn^dJflRlA自丿氐，丿也如1口JJ采1r;应用什么仪器取用？实验2：液体药品的取用1＞瓶塞为什么要倒放？一般按最少量取用：固体只需盖满试管底部。学生阅读试卷2、倾倒液体旳；瓶口为什么要紧挨着试管口?3、拿细口瓶倾倒时，为什么标签要向着手心？4、倾倒液体后，为什么要立即盖紧瓶塞，并放回原处？实验3：物质的加热（实验探

4、究）（1）酒精灯的使用：（提出问题）点燃酒精灯，观察火焰的分层，取一根正确使用酒精灯应注意实验事项是什么？火柴梗，拿住一端迅速平放入火焰中酒精灯的火焰各部分颜色为什么不同？1-2秒后取出，观察发生的变化，记录现象，分析原因。火焰分为三层：外焰、内焰、焰心；其中外焰温度最高，加热时应用外焰加热。（实验探究）取一支试管，各加入2毫升的水，放在酒精灯火焰上加热，直至水沸腾怎样熄灭酒精灯？（2）给物质加热（提出问题）如果试管外壁有水的话，能否直接加热，为什么？如何给试管里的液体进行预热？将液体加热到沸腾的试管，能否立即用冷水冲？为

5、什么?加热试管里的液体时，能否将试管口对着人，为什么？P20：活动与探究介绍：铜绿实验钿绿"和稀盐酸作川现象：固体逐渐溶解，产生气泡，形成蓝（绿）色溶液结论：铜绿能与盐酸反应，生成氯化铜、水和二氧化碳实验2、__连

6、輟’的卿现象：绿色粉末变成黑色，试管口有水珠通过上述实验，可以了解到’铜绿n［Cu2（OH）2CO3］是一种绿色粉末状的固体，它能与盐酸作朋生成硫酸铜、水和二氧化碳［CU2（OH）2CO3+4HCI==2CuCI2+C02f+3出0］。力口执碱式碳酸铜"氧化铜+二氧化碳+水?CuO便气体）（无色液体）学习了固体

7、和液体药品的使用。酒精灯旳使用，固体加热等实验基本操作。板书§1-3怎样学习和研究化学？备注文字表达式来不及，可不讲解结论：铜绿受热分解，生成氧化铜、水和二氧化碳实字表■达式铜録〜氧化铜+二氧化碳+水阅读：P21实验小结一、学习化学需要进行化学实验碱式碳酸铜，俗铜绿绿色粉末仁铜绿和硫酸作用现象：绿色粉末逐渐溶解，产生大量气泡，并且形成蓝色溶液。结洽：铜绿能鸥与硫醪作田形成一氧化碳.硫酸铜和水C文字表达式：铜绿+硫酸一硫酸铜+二氧化碳+水2、加热铜绿现象：绿色粉末变成了黑色，试管壁上有水珠生成，并且生成了能使澄清石灰水变浑浊

8、的气体。结论：铜绿受热能分解黑色的氧化铜，水和二氧化碳文字表达式：铜绿—氧化铜+二氧化碳+水二、学习化学需要进行科学探究以观察、实验、实践为主的探究活动是学习化学的重要方法。它包括以下几个主要环节：提出问题〜猜想与假设〜设计实验〜进行实验〜收集证据〜解释结论〜反思与评价一表达与交流课题2、滴管的使用学生用滴管滴取20滴水（1mL）,观察它的量是多少，并前后两组相混成2毫药品没有具体说明取用量时，一般按最少量取用：液体「2毫升，这是多少量？你有数吗？升，观察量。2、取少量的液体应使用什么仪器？使用胶头滴管应注意什么事项？注意

9、指导学生实验规范。课题3、洗涤仪器（提出问题）做过实验的仪器为什么要洗涤？如何洗涤试管？板书：引言：化学是一门奇妙的科学，蒋实验屮所用的试管、量筒等洗干净,并整理实验桌和实验室。二、学习化学需要进行科学探究它能揭开我们身边物质神秘性质、用途和制法。体验化学的魅力的面纱，让我们了解物质的变化、化学实验最能