珍奇的稀有动物 针鼹

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1、《珍奇的稀有动物——针鼹》教学设计天门市实验初级中学梁勤教学目标：1.了解针鼹这种动物的特点。2.学习本文作比较、列数字、打比方等说明方法。3.增强保护珍稀动物的意识，培养热爱生命的情感。教学重点：了解针鼹这种说明对象的特征。教学难点：学习本文中的多种说明方法。教学准备：自制PPT、微课视频。课时安排：一课时（第二课时）教学过程：一、观看短片，导入新课1.谈话交流：同学们去过澳大利亚吗？想去吗？下面我们就借助一个短片，去美丽的澳大利亚走一走。2.观看短片(插入微课）。3.导入新课，请学生板书课题。明确“鼹”的正确写法

2、。二、初读课文，整体感知1.以不同形式朗读课题，体会它们有什么不同。(1)针鼹(2)稀有动物——针鼹(3)珍奇的稀有动物——针鼹明确：本文的说明对象是针鼹，它的主要特征是“珍奇”“稀有”。2.针鼹有何珍奇之处呢？请自由读第2——10自然段，并在文中勾画出你的发现。3.如果让你写一种动物，你一般会写它的哪些方面？交流“发现”。明确：（2——5）外形、特长：体形较小，浑身长刺；爪子锋利，善于掘土。（6——9）生活习性：主食蚁类，白天活动，冬季蛰伏，还会游泳。（10）繁殖方式：卵生，哺乳，有临时育儿袋。4.为每一部分拟写小

3、标题。示例:有刺的掘土能手；食蚁的人类朋友；奇特的繁殖方式。5.师小结：课文在介绍针鼹时，抓住了这三个方面重点来写，使得它的“珍奇”显得尤为突出。三、学习“方法”，细探针鼹1.师：为了让读者更清楚地了解这种动物，作者是怎样把针鼹不为人知的特点一一呈现在我们面前的呢？作者主要用了哪些说明方法呢？下面我们以“善于掘洞”这一部分的内容为例来进行学习（插入微课）。（1）针鼹的爪子十分厉害，像人手又有点像鸡爪，挖土速度快，且比较深，一口气可挖1.5米左右。a.运用了打比方的说明方法，（把针鼹的爪子比作人手和鸡爪，）生动形象地说

4、明了针鼹的爪子的样子，且十分利于掘洞的特点。b.运用了列数字的说明方法，准确具体地说明了针鼹挖的洞很深。（2）其速度之快，不要说刺猬、野兔不及，就是用现代人的工具甚至机器也未必赶上它。中国的穿山甲也不是它的对手。运用了作比较的说明方法,（把针鼹同刺猬、野兔、现代人的工具、机器以及中国的穿山甲作比较，)鲜明生动地说明了针鼹掘洞的速度非常快。（进而说明它的爪子十分厉害，它是个掘洞的高手。）2.小组合作:课文是怎样巧妙运用说明方法来介绍针鼹其它方面的特点的呢？请同学们到自己喜欢的段落中去找，并用“三步跨栏法”说说它的作用。

5、分析说明方法的作用——“三步跨栏法”1.指出说明方法。2.分析说明效果。3.概说对象特征。这句话采用了的说明方法,准确具体地说明了的特点。这句话采用了的说明方法,生动形象地说明了的特点。这句话采用了的说明方法,鲜明生动地说明了的特点。这句话采用了的说明方法,具体真切地说明了的特点。（1）我感兴趣的是：（2）我找到的句子是：（3）它的作用是：3.全班交流。四、诊断修改,活学活用。有一个同学,写了一篇介绍熊猫的小文章,但他对自己的这篇文章不够满意,想请同学帮帮忙,看怎样修改才更明确,更清楚.思考时可运用我们所学的说明事物

6、的知识,多考虑一下说明的方法和语言等内容.熊猫①大熊猫，是我国的“国宝”，是一种珍贵的动物。②大熊猫的身上披着黑白两色的短毛，头又圆又大。它最爱吃鲜嫩的竹叶、竹茎，常常直着身子盘腿而坐，前爪抓住鲜嫩的竹叶往嘴里送。它的眼睛虽然很小，但是在一圈黑毛的衬托下，远远望去，好像长着一双有神的大眼。它喜欢睡觉，睡觉时候会腹部朝天，憨态可拘。另外，它的两只耳朵很灵敏。③大熊猫的繁殖能力很低，多数为单胎，即使产下双胎也往往只能抚养其中一只。成熟后却很大很重。你根本想不到它竟能长得这么大。附参考资料：1.如今，较大型的熊猫生长区只有

7、中国的四川盆地及其周边山区。全世界只有约1600只左右，是一种濒危动物。2.据古籍记载，在近2000年前，在我国的湖南、湖北、山西、陕西、四川、云南、广西等地均有大熊猫分布。3.成年的熊猫可重约90公斤。4.刚出生的小宝宝，像小老鼠似的，体重不过100克。明确:（1）第①段中对“珍贵”的说明过于简单，应把资料的1、2点合理地穿到第一段中。（2）第②段中对熊猫形态特点和生活习性的说明已混淆，须调整顺序。（其中“大熊猫的身上披着黑白两色的短毛，头又圆又大。”、“它的眼睛虽然很小，但是在一圈黑毛的衬托下，远远望去，好像长着

8、一双有神的大眼。”“另外，它的两只耳朵很灵敏。”这三句话是说明它的外形的，其余的是说明生活习性。）（3）第③段中关于熊猫体重的说明，应加入资料中的第3、4点，以求用列数字和作比较的说明方法使读者更为清楚它的特征。（4）其实资料中的“全世界只有约1600只左右”这一句是个病句，应把“约”或“左右”其中一个去掉。师：在同学们的努力下，这篇文章更为完