潞王坟乡四年级上册语文第六单元导学案

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1、凤泉区小学2011学年上期四年级语文第六单元导学案主备人：李培荣审核人：李文英班级：姓名：      小组：    编号：课题：《美丽的集邮册》课型：自学展示总课时：两课时分课时：第一课时学习目标：1.我能正确读写本课生字词，并做摘录笔记。2.我能正确、流利、有感情地朗读诗歌。3.我能读懂诗歌：集邮册里都有什么邮票，重点：读写本课词语并结合上下文理解。难点：目标3时间预设：自学导学：10分钟交流协作：5分钟展示激励：10分钟质疑问难：5分钟达标测评：10分钟学案导案一、自主学习：1.我来把诗歌读三遍，边读边画出不理解或易读错的词语。2.我能圈画出优美词语和句子，还要认真地读一读，回家

2、后我要把它抄写在我的摘录笔记上。3.我来说说对词语的理解：壮丽：能工巧匠：杰作：神圣：歌颂：4.我再把诗歌读一读，发现集邮册里都有、、、、、、等邮票，我可以感受到。找近义词、结合上下文来体会，都是理解词语的好方法。感受诗歌所包含的感情时，可以抓重点词语、重点句子来体会。二、交流合作：对学：1.我要和对子互相读一读诗歌，相互正音。2.我要和对子交流理解“壮丽”“杰作”“神圣”“歌颂”“能工巧匠”这几个词语的意思。我还会用其中的一个说一句话：和他人交流时要注意倾听，认真学习他人的优点。。群学：我能画出集邮册里的邮票，我还能把自己的感受写在旁边。通过重点词语、句子，你有什么想法、感受，都可

3、以写在旁边。一、激励展示：1.小组分工展示：自学部分2、3。2.全班展示：课文朗读展示；自学部分4。自我展示要自信，声音洪亮。四、质疑问难：要敢于提出不懂的问题五、达标测评：1.我会给划线字注音：敦煌（）蓬勃（）歌颂（）不朽（）2.在（）中填上合适的词语：（）的月色（）的传说（）的歌一（）出土文物一（）集邮册一（）邮票3.“我”美丽的集邮册的标题叫（）头一页是（）（）（），还有一张（）。还有壮丽的（），灿烂的（），我用这美丽的集邮册歌颂我们（）。认真审题，积极思考，独立完成！六、自我评价：今天我发言了（）次，我的表现（）。凤泉区小学2011学年上期四年级语文第六单元导学案主备人：李培

4、荣审核人：李文英班级：姓名：      小组：    编号：课题：《美丽的集邮册》课型：展示提升课总课时：两课时分课时：第二课时学习目标：1.我能流利地有感情地背诵诗歌。2.我能感悟集邮册美在哪些方面，体会到作者对伟大祖国的赞美之情，激发自己的爱国情怀。重点：目标1、2难点：目标2时间预设：复习检测：5分钟自主学习：15分钟展示激励：10分钟质疑问难：5分钟达标测评：5分钟学案导案一、复习检测：1.（听写词语）邮册游览俊秀能工巧匠灿烂2.我的集邮册中有、、、等邮票，我可以感受到。二、自主学习：1、我把诗歌用心地读了一遍。2.我最喜欢第小节。其中我最喜欢这句话：，因为。3、我还能找到这

5、些诗句中的重点词，并做上标记，在朗读时重读，读得更有感情。4.为什么说集邮册是美丽的？我体会到美丽这个词所表达的感情。5、第2、3小结的省略号处，我想到集邮册里还会有、、、等邮票。用心去阅读，透过文字，感受诗歌的情感对照课文和插图找出相关的句子多读读三、展示激励：1.小组内交流：自主学习部分2、5。2.小组推选代表全班展示：自主学习部分2、3、4、5。别人展示时要注意倾听，认真学习他人的优点。这既是对他人的尊重，也是一种很好的学习方法。一、深化引领：为什么说集邮册是美丽的？我体会到“美丽”这个词所表达的感情。教师相机引导学生体会集邮册的美丽。五、达标测评：1.“我”的集邮册很美丽。因

6、为她又美丽的主题——（），“我”的集邮册反映了祖国的（）记录了祖国（），描述了祖国博大精深的（），“我”的集邮册表达了我对祖国的（）与（）。2.我会背诵我喜欢的段落。认真审题，积极思考，独立完成！五、自我评价：今天我发言了（）次，我的表现（）。要善于对自己进行正确的评价凤泉区小学2011学年上期四年级语文第六单元导学案主备人：周景凤审核人：李文英班级：姓名：      小组：    编号：课题：《罗斯福集邮》课型：自学展示总课时：两课时分课时：第一课时学习目标：1、我能运用多种方法独立认识并学会文中生字新词。2、我会写摘录笔记，理解“繁忙、昂贵、措施、示范、捐献、抵偿”等词语在文中的

7、意思。学习重难点：目标2时间预设：自学导学（10分钟）、交流协作（10分钟）、展示激励（15分钟）、达标测评（5分钟）学习流程学案导案●自学导学1、我搜集到了一些有关课文的资料。2、读了课题，我猜想到了故事的大概内容。3、我能用自己喜欢的方式读一读课文，并画出文中生字新词再读一读。4、我会再读课文，要求自己读准字音，读通顺句子,遇到难读的句子我能多读几遍。5、我能利用工具书或联系上下文理解这些词语的意思：繁忙、昂贵、措施、示范、捐献、抵偿6、我能找出文中的