寻觅春天的踪迹 (2)

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1、河北魏县车往中学崔艳慧布置写作同学们，接下来请用你的笔描写春天，用你的笔抒写心中的春天。一、作文题目：以“春天”为话题，自拟题目，写出自己特色。二、找最富有春天特色的景物：三、细心观察：用眼看，用耳听，用鼻闻，用身体触，从视、听、嗅、味、触等多角度观察，用心感受；四、细致描写：从外形、声音、颜色、气味等多角度描写，运用拟人、比喻等修辞，适当联想、想象??五、情景交融、借景抒情参考范文1、寻觅春天的踪迹当冰封的积雪渐渐融化的时候，当光秃秃的枝条重新萌芽的时候，当空旷的山坡再次漫上绿意的时候，我知道，它来了。3 风回旋着，卷走了冬天最后一抹残余的寒意，春天，携着它所带

2、着的希望气息，悄悄地来临，她轻轻地走过，每一个留下的足迹里都绽满蓝紫色的风信子，她浅浅地笑着，每一朵精致的笑颜中都洒着金色明亮的阳光，靠近，捕捉，触摸，我寻觅着，那春的足迹。“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”风像一阵温柔的抚摸，轻轻地拂上脸颊，在肩头上打一个旋，从发间滑去。春天的风不像夏风那般熏人，不及秋风那般凄寒，不似冬风那般凛冽，它带着一种倦懒的温柔，挑逗着脖颈处的肌肤，微微的痒。春天的踪迹在这样的风中一遍遍放大，扩大成最嘹亮的呼喊。 “天街小雨润如酥，草色要看近却无。”二月风筝，莺飞草长，细细春雨，静语安详，一丝一丝银亮的细线从灰黑的天幕静静滑下，不带一点

3、声音，不留一丝痕迹，雨水织成一层薄薄的纱帘，于是一切都不太真切了，点点雨水沾到身上，微微的凉意，一丝清新由心而生，春天的踪迹在这样的雨里一点点沉淀，沉静成最风婉的记忆。  “游丝软系飘春榭，落絮轻沾扑绣帘。”柳，在这个季节里，舒展开它柔软的枝条，向天空中散布出大团大团白色的寂寞心事，那轻如棉花，纯如白雪的柳絮，寄托着人们的一个个梦想，飞向了深邃的苍穹，柳垂下它长而柔软的枝条，轻轻地抚摸着大地，有人说，柳市最会感恩的植物，在那么多的树木都向着天空生长时，只有它，低头亲吻养育它的大地，杨柳在这个繁花满地美丽的季节中，用它全部生命的绽放，去回报明媚的春天。 春天，在哪里

4、？ 我想，我已经知道了。 春天的踪迹，遍及我们每一个人的心田。2、杏花之恋那个季节，春风拂面。花香也潜入了我的记忆。那个季节，充满生机，用微笑来迎接晨曦。那个季节，阵阵暖意，再枯燥的时光也变得充满诗意。在那个季节里，杏花如梦一般开在我的心。3某个宁静的早晨，阳光洒在大地。我透过树枝，看见那个晨曦。看那娇小的花苞，吐出一分生机，一丝春意在心中生出一股暖流，被感动于它的善意。望着那片杏花林，脚步不由得放轻，心变得柔软。不忍破坏这尘世中难得的静谧与清新，杏花在不被人关注的开。一朵朵，一树树的开。娇小但又团结。直至让人们发现。在春天中出现它的影子。虽然不够美艳，但是它足以

5、占据我整个心灵。用它的力量点缀着这个浪漫的春季。它随风飞舞着，花瓣轻巧而又极薄。它轻盈地旋转着，花香弥漫在我的周围。缓缓地吸入鼻腔。顿时清爽无比，身轻如羽，心如书法般的飘逸。杏花是素雅的，不如牡丹的浓艳，不如梅花的傲视风霜。也不像菊花那样甘于埋藏在深山的隐逸。它是秀美恬静的少女，不张扬不浓艳。而是拥有一颗高洁的心，让人见到后为之心动，触动心中最柔软的部分，它用心地装点着世界，营造出美丽的气象。它们默默付出，滋润着人们的心田，感动着这个季节。心甘情愿地贡献，拼了命的绽放着，为的就是让这世界记住它的容颜。花开于四月，那么动人，倾国倾城的素颜。点亮了人生最美的季节。拨动

6、人们的心弦。让爱与美成为人生中的一个春天，一道亮丽的风景线。但是杏花保鲜了美丽，装点了春天，却不吝自己的生命。十多天后，它们便随着风儿落了。那样轻柔，那样缓慢，悄无声息的落在地上。静静地聆听着大地的心跳。自己的呼吸越来越弱。却听不见它一声哀叹，流一滴眼泪。花开完美。花落凄美。它们拼尽全力，希望人们能够感受到它的气息。那么微弱却又真实的存在。没有离开世界那惊天动地的哭喊，没有抱怨世界对待它不公的泪。只有那一点不舍，一点留恋。不会因为生命的短暂而感到悲伤。不会因为无人关注而感到惆怅。它们明白，总有一天，在它们完成使命后就会离开。但是，它们仍会拼了命的去绽放那灿烂。它们

7、并不可悲。来到这个世界。它活过、爱过、恨过、盛开过、枯萎过。“落红不是无情物，化作春泥更护花”。它融入土中，等待花开。带着世界的祝福，沉沉的睡去。在这个春季，我爱上了一个叫杏林的花朵。在这个春季，我浸在浪漫的气氛中。在这个春季，我看见了花开花落，见证了生命的珍贵。美丽的杏花，拥有了被爱的力量！3