孟子二章导学案 (2)

《孟子二章导学案 (2)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、蒙山县第二中学语文（九下）导学案编制:：江颖梅　审核人:申小明制日期：班级　小组　姓名　　　18《孟子二章》导学案【学习目标】1．疏通文意，了解课文大意。　　2．理解和掌握文中重点文言词语的意义和用法。　　3．背诵两篇短文，积累名言警句。【使用说明】1.认真诵读课文，利用好注解和工具书，了解大意。2.运用好双色笔，划出自己疑难问题。3.在认真研读课文的基础上，完成学案。导学过程：一、朗读课文，积累词语，感知课文内容。1.查阅资料，了解作者的生平事迹和课文写作背景。2.有感情朗读课文。3.利用好注解和工具书，了解课文大意并自主梳理。（1）易读错的生字

2、新词。（写出正确读音）（2）我不明白的词语。（写出意思）（3）词语、语句积累。（写出意思）①一词多义②古今异义二、问题探究：《得道多助失道寡助》１．本文的中心论点？2．得出全文结论的句子：3．文中说明什么是决定战争胜负最主要条件？4．“人和”指什么？（用原文回答）5．本篇在论证方面的特点是什么？拓展延伸：“人和”在文中的含义是什么？请你结合历史或现实，再举出一个相关的事例。《生于忧患死于安乐》１．本文的中心论点是什么？2．本文第一段为什么要列举一系列历史人物？3．第二段从哪两个方面来论述了什么道理？　4．在作者看来，一个人经受了艰难困苦的磨练，将会

3、有怎样的益处？（用原句回答）5．  举例说明本文采用的论证方法：6．比较《孟子二章》在论证方面的不同：拓展延伸：1．“生于忧患，死于安乐”，你知道有哪些名句与此意思相同?请列出两句。  2． 学习《生于忧患，死于安乐》，你获得了怎样的启示?