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时间:2019-09-23
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1、外地学生厌学心理浅析及对策张家港市港区初中邮编:215633罗金萍近年来,随着经济和城市化进程的不断加快,外来民工这一群体的队伍也随之不断壮大。笔者所在的学校地处张家港市金港镇,由于当地拥有不少劳动密集型的中小企业和工厂,外来民工比较多,招收了许多外來民工了弟。外地学生的比率由三、四年前占学生总数的十分之一,上升为近两年的三分之一,而今年初一外地学生占总数的三分之二。就我们初一(10)班来说,班级总人数43人,全部都是民工子弟。经过调查统计,发现在这些民工子弟中,约有23%左右存在厌学现象。他们对学习不感兴趣,甚至产生严重的厌恶、抵触心理。以下是我对外地学生出现
2、厌学方面进行的浅析:1、基础差、反复的失败致使学生丧失信心而厌学。从环境变化中看,由于外来务工人员的流动性大,带着孩子不断的转学,他们跟随父母从千里迢迢的远方来到了这里,怯生生地走进了陌牛•的大学堂,还没等到读完,乂步履匆匆地跟随父母离开了刚刚熟悉的校园,“背井离乡”走进了另一所陌生的学校……这样周而复始,造成了他们知识上的断层,因此他们的学习成绩普遍比本地学生差,致使他们在学习上表现出对自己的学习没有信心。学生基础差的另一原因是师资力量薄弱,教师更换频繁,教学质量很难保证。一份名为“流动儿童教育:逐渐进入视野的研究课题”的调查报告这样描述到:打工子弟学校办学者
3、,是一个rti形形色色人员构成的复杂社会群体,从大学生到文盲都有。其中很大一部分曾经在家乡当过民办教师或公办教师,许多子弟学校的教师把子弟学校当成是临时的栖身之地,待找到较好的工作后便离开了。这样,子弟学校的教师更换非常频繁。尽管目前子弟学校的教师队伍由于竞争已有很大改善,但教育质量依然是一个沉重的话题。我班90%的学生都來自于蓝天学校(民工子弟学校),而初一分班时我班的平均总分(苏州市统一测试的成绩)和平行班级(本地班级)第一名班级相差30分。英语平均分和平行班级第一名(本地班级)班级相差14分,很多学生在刚开学的时候都是信心十足,长期的努力和收效甚微致使他们
4、厌倦学习,开始逃避。2、没有养成良好的学习习惯,致使学生厌学民工子弟由于从小没有养成良好的学习习惯,在学习上自控能力差,上课注意力不集中、经常开小差、喜欢上课讲私话;作业马虎且常常不能按时完成,甚至不催不做;沉迷于电视、玩电脑游戏,涉足不良场所;早上到校不好好读书学习:玩、打闹、抄作业;学习、生活上态度较随便,不愿意接受纪律的约束。坏的学习习惯至使他们的学习成绩越来越差,开始厌学。调查显示:有25.1%的学生对自己的学习没有信心;33%的学生在上课时表现岀注意力不集中;在接受调查的学生中有26%的学生出现过回家作业不完成现象(实际可能还要高得多);有52%的学生
5、放学后不及时回家,经常在街上玩耍,这当然与家长工作吋间长、不重视家庭教育有一定的关系。3、自卑心理导致厌学在心理学上,自卑属于性格上的一个缺点。自卑,即一个人对自己的能力,品质等作出偏低的评价,总觉得自己不如人,并经常感到悲观失望,丧失信心等。在与人交往中,具有自卑心理的人孤立、离群、抑制自信心和荣誉感,当受到周围人们的轻视、嘲笑或侮辱吋,这种自卑心理会大大加强,甚至以嫉妒、自欺欺人的方式表现出来。自卑是一种消极的心理状态,是实现理想或某种愿望的巨大心理障碍。“城里孩子爱欺负人”“城里孩子瞧不起我们”,“城里孩子是本地人”这是民工子女与城里孩子同坐一个教室的切实
6、感受。民工子女比较贫穷,在衣食住行方面与城里孩了都有很大差距,他们在心理上就矮了•截,再加上成绩较差和个别城里孩子的言行伤害过他们,很多民工子女都很自卑,影响他们的身心健康。另外频繁的转学还造成部分学生年龄偏大,我班43个同学就有7个年龄在16-18岁Z间,而我班最小的同学才11岁。年龄的差距,也使学生产生自卑心理。外地学生基础差、没有养成良好的学习习惯、自卑心理严重,究其原因主要是缺乏自信心,结合工作的体会和感受,笔者谈几点看法:1、深入了解外来学生,给予更多的关怀只有取得家长的理解和配合,我们的教育教学活动才更容易开展,从而起到事半功倍的效果。但不少家长因为
7、成天忙于生计,根本无暇顾及子女的生活和学习,不少家长告诉我,他们每天几乎没有时间给孩子做饭,就是拿几块钱让小孩随便买个盒饭吃,晚上回家的时候小孩已经睡着了,更有甚者有的连小孩有没有来上学都不知道。因此我们非常重视与家长进行联系,经常通过家校路路通把学生的在校情况发给家长,主要以表扬为主,目的是培养学生的自信心。这样,即让家长了解孩子在校的情况,又能让家长乐于配合我的工作,何乐而不为呢?2、对外地学生耍多作肯定性评价,增强学生的自信心。学生判断能力较弱,老师心理投射是他们形成口我评价的主要来源,学生需要从老师给予的肯定性评价屮确立自信心。如果你在写成绩报告册时,能
8、评价他聪明,能干。写些激
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