基层图书馆的尴尬与自身作为

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时间:2019-09-23

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1、基层图书馆的尴尬与自身作为摘要:在一个信息爆炸的时代,传统图书馆这种限时限地的信息获取方式,必然会受到新兴媒体的冲击,广播、电视、互联网等电子媒体的迅速普及,将图书馆乃至传统读书方式挤到了一个较为尴尬的位置。对于基层图书馆而言,在人口聚集和地域辐射程度都有限的情况下,如何去应付新媒体的挑战,真是一个巨大的难题。因此,图书馆作为文献信息资源与社会各界的屮介者,就要深化改革、深化服务,充分利用自身的优势条件,变单一的馆内被动服务为面向社会、面向经济建设大市场的馆外主动服务,强化对外信息服务的功能。关键词:基层图书馆现状可持续发

2、展屮图分类号:G25文献标识码:A文章编号:1672-3791(2012)12(b)-0255-021基层图书馆的现状1.1馆舍陈旧,设施落后长期以来,基层图书馆馆舍面积小,设施简陋,馆舍设施长期得不到改善,造成图书馆社会形象、地位低。许多基层图书馆大多建于20世纪80年代,房屋现已破旧,有的基层图书馆屋顶漏水、下水道堵塞,公共图书馆的环境还不及大多数公民私房。这些外在负面因素,导致图书馆在人们心目中的形象不佳,确实与基层图书馆的这些硬件设施密切相关。近年来,新书出版数量上升,书价随着物价水平攀高,由于购书经费严重不足,书

3、架不能更新,藏书陈旧,新书数量少,新书上架后,读者经常感觉到更换少、慢,甚至有的读者认为好久没有更换新书。这些外在因素,造成文献资源建设上的严重不足,远远无法满足社会需求。在高科技发展的时代里,在物质半富的社会中,这些因素,似乎图书馆在倒退。图书馆在社会上的影响力逐渐降低,读者日益减少,图书馆许多业务T作也无法正常开展。1.2文献资源建设滞后图书馆是国家的公益性事业。它不仅要靠国家投入,而且要靠地方政府的扶持。资金是图书馆的经济命脉,由于书价上涨,有的书刊更新慢,新增的图书数量和品种也不是很多。再加上有的县市图书馆有十几个

4、“图书配送点”,书的流动性大,复本少,周转慢,从而减少了调换图书的频率,进一步影响了读者对图书的利用率。遇到大规模的读书宣传活动,因为图书的原因,冇时还难以开展。随着读者对图书馆文献需求范围的扩大,丰富图书馆文献资源是迫在眉睫的人事。1.3人员综合素质不高由于图书馆工资往往不能保障按月发放,条件艰苦、职工待遇偏低以及文献资源建设不足等问题,大多馆员抱着得过且过的心理,有的馆员服务意识比较淡薄,一直认为图书管理员是管管图书,借借还还,一副不思进取的状态,在工作中自由散漫,组织纪律观念差。有的馆员只求表现,表面看做事认真,对待

5、读者的态度却很冷漠,造成大部分读者被动接受文献信息服务。馆员是图书馆工作的主体,是联系图书馆与读者的桥梁与纽带,馆员的一举一动,无不影响着读者的情绪和阅读心情。还有的馆员只强调客观因素,不重视主观因索,工作中没有主心骨,一片茫然,不知自己到底应该傲些什么爭。也有一小部分积极上进的年轻馆员,从微薄的收入里面抽出部分工资自费学习,但是在经费问题的长期I木I扰下,馆员的素质提高速度不能适应信息时代的飞速发展。1.4思想观念需要改变随着改革的不断深化,随着信息技术和网络技术的飞速发展,在县域经济跨越式发展过程中,基层图书馆的深层次

6、矛盾也渐渐显露出来。图书馆在服务观念传统,管理体制陈旧、业务经费不足的制约下,信息服务内容是否多样化、馆际网络是否纵横化、读者需求是否多元化、阅览方式是否人性化,长期以来没有得到解决。电子阅览室没有舒适的阅览环境,冬不暖、夏不凉;管理员工作没有激情,服务质量落后,导致电子阅览室读者流失。2基层图书馆可持续发展对策2.1改善馆内环境,为读者提供广阔的人性化空间优良的环境是人性化服务的重要基础,也为吸引读者、方便读者创造条件,使读者一踏进图书馆就融人浓郁的文化氛围之中。努力营造与图书馆性质和职能相匹配、品味高的文化环境,图书馆

7、要整洁明亮,宁静高雅,有文化品味,给读者以潜移默化的文化熏陶,引导读者对学习的向往,满足读者对知识的渴卑。除为读者营造优雅的馆舍环境、良好软硕件设施外,更要为读者提供优质的人性化和个性化服务,研究读者的文献需求,了解读者的阅读心理。有的基层图书馆的“你读书、我买单”活动就开展的非常好,非常人性化。2.2提高队伍素质,加强馆员的职业道德建设基层图书馆当前最主要、最迫切的问题是人力资源。缺乏高素质人才,馆员专业单一,复合型人才奇缺,人员综合素质亟待提高。因此,图书馆必须加强业务培训、鼓励馆员自学。图书馆的基础业务工作需要日积月

8、累,汇小溪成江河。要进行馆际交流,互相学习,取长补短,有计划、有步骤地进行专业知识、技能的集体培训。组织馆员到省馆、大馆去学习、实践,培养出一支思想素质高、业务知识精,工作能力强的新型图书馆工作队伍。其次是提高工作人员服务素质。工作人员的-言…行应表现出应冇的文化修养内涵,馆员要更好地与读者沟通,做读者

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